Педагогика қызметтері қандай?
жүктеу/скачать 15,07 Kb.
|
1тапсырмапед
- Бұл бет үшін навигация:
- Мемлекеттік білім стандарттарының міндеті неде
- Оқудың ұйымдастырылу түрі деген не
- Педагогикалық рефлексия теорияларын сипаттаңыз.
- Қандай белгілеріне қарай тәрбие әдістері сендіру, жаттығу, мадақтау және жазалау болып бөлінеді
|
№1 Тапсырма Педагогика қызметтері қандай? Білім, білік және дағдыны белсенді меңгеруді зерттеу және басқару Білім, білік және дағдыны беру процесін ұйымдастыру Оқу бағдарламаларын, оқу құралдарын құру Адам тәрбиесі туралы ғылыми білімдерді жинақтау және жүйелеу Жеке оқыту әдістерін дамыту Тұлға дамуы мен тәрбие арасындағы заңдылықтарды зерттеу Білім берудегі мұғалімнің оқу-әрекетін ұйымдастыру Оқу іс-әрекетінің теориялық және әдістемелік мәселелерін әзірлеу Тұлғаның даму механизмін зерттеу Мемлекеттік білім стандарттарының міндеті неде? Қазақстан аумағындағы адамдардың білім деңгейінің теңдігін қамтамасыз ету; негізгі білім беру бағдарламаларының жүйелілігін сақтау Оқудың ұйымдастырылу түрі деген не? Оқудың ұйымдастырылу түрі: ұжымды, жекелеп, топтық, сыныпта,сыныптан тыс,мектепте, мектептен тыс. Педагогикалық рефлексия теорияларын сипаттаңыз. Философиялық тұрғыдан алғанда, рефлексия – индивидтің өзі туралы ой толғауы, өзін-өзі бақылауы, өз іс-әрекетінің өнімдерін талдау және оларды қайта қарау, оның эмоциялары мен ойларын зерттеу, сананың ішкі жан-дүниесіне бұрылуы және жеке ішкі жан дүниесіне рефлексиясы. күй. Рефлексияны адам санасында жаңа білімнің қалыптасуы деп анықтауға болады. Педагогикада рефлексия дегеніміз не? Психология тұрғысынан рефлексия адамның ішкі психикалық күйлерін өзін-өзі тану процесі ретінде қарастырылады. Әлеуметтік психология рефлексияны субъектінің өзін-өзі түсінуі ретінде ғана емес, сонымен бірге оның бағалауы мен басқа адамдардың қабылдауы туралы хабардар болуы ретінде де анықтайды. Мұндай саналылық жеке тұлғаның өзін басқа біреудің орнына қойып, басқа адамның ұстанымын түсіну қабілетінің салдары болып табылады. Жалпылап келгенде, педагогикадағы рефлексия субъектілердің олардың даму, өзін-өзі дамыту дәрежесін және оларға не себеп болғанын бекіту нәтижесінде тікелей процесс ретінде анықталады. Педагогикалық рефлексия курсы осы педагогикалық үдеріс пен өзара әрекеттесу мүшелерінің өзін-өзі бағалауы мен өзара рефлексиясын, мұғалімнің оқушының ішкі дүниесінің ерекше аспектілері мен даму жағдайын сезінуін және сәйкесінше керісінше болуын болжайды. Қандай белгілеріне қарай тәрбие әдістері сендіру, жаттығу, мадақтау және жазалау болып бөлінеді ? Сипатына Қарай жүктеу/скачать 15,07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|