Бақылау, алынған мәліметтердің интерпретациясы, бұдан арғы іс-әрекеттерді анықтау үшін қолданылуы мүмкін шешімдерді қорытындылау Бағалаудың мәні
Кестелеу
Салыстыру
Бақылау
Есептеу
Оқушы бойындағы үрейленуді басады және мұғалімді «төрешілік» қызметінен босатып, оқушы бойында өзін-өзі бағалау, өз іс-әрекетіне баға беру, жауапкершілік қабілетінің дамуына ықпал етеді Критериалды бағалау технологиясы
Кестелеу мазмұны
Салыстыру бірізділігі
Бақылау жүйелілігі
Есептеудің дұрыстығы
Әр сыныптар мен пәндер көлемінде оқу бағдарламасының мақсатына сәйкес келетін ақпараттар, фактілер мен ойларын, пікірлерін ауызша және жазбаша ұсыну Коммуникация және рефлексия
Сын тұрғысынан ойлау
Салыстыру
Жүйелеу
Жобалау
Басқа адамдар ұсынған ақпаратты тыңдап және сәйкесінше жауап қайтара алу қабілеттілігін, басқа адамдардың көзқарасын қабылдай отырып, өз көзқарасын түсіндіру арқылы ортақ ойға келуКоммуникация және рефлексия
Сын тұрғысынан ойлау
Салыстыру
Жүйелеу
Жобалау
Айтылған ойларды, пікірлерді, оқиғаларды ой елегінен өткізу арқылы шешім қабылдау немесе ой толғаныс нәтижесінде іс-әрекет жасау Коммуникация және рефлексия
Сын тұрғысынан ойлау
Салыстыру
Жүйелеу
Жобалау
Симонов В.П. бойынша оқу жетістіктерін бағалау критерийлері барлық жауап дұрыс
икем мен дағды
Ажырату
есте сақтау
түсіну
Королева В.Г.бойынша оқу жетістіктерін бағалау критерийлері барлық жауап дұрыс
Репродуктивті өздігінен айту
репродуктивті, алгоритмдік іс-әрекет
продуктивті эвристикалық іс- әрекет
продуктивті шығармашылық іс-әрекет