Педагогика мамандықтарына оқуға тапсыратын абитуриенттерге арналған арнайы емтиханның пелагогикалық жағдаяттары Педагогикалық жағдаяттар Педагогикалық жағдаят №1

Бірінші кезектің оқушылары белсенді, көңілді, бірақ екі қыз еш нәрсеге қатыспайды, еш нәрсе істегісі келмейді, оларда бір ғана қалау – «үйге қайту!». Не істеу керек?

1. 
   Жауапты істі орындауға қосу арқылы олардың зейінін аудару.
   
2. 
   Оларды басқа жасаққа ауыстыру.
   
3. 
   Ультиматум қойып олардың бойкот жасауын ұйымдастыру: сіздер жылап болғанша біз үндемейміз.
   
4. 
   Қызықты тәрбиелі іс-шара ұйымдастырып өткізу.
   
5. 
   Өз нұсқаңызды ұсыныңыз.
   

Сіздің жасақтың балалары кезектің соңында лагерьде өмір сүру жағдайларына бейімделді, өздеріне сенімдірек болып, ашыла білді, сондықтан Сіздің айтқандарыңызды жүре тыңдайтын болды. Балалар ұжымында тәртіпті сақтау мақсатында қандай іс шара қолданасыз?

1. 
   Радикальді шаралармен тәртіпті қатаңдандыру.
   
2. 
   Бір нәрсеге қатып қалудың қажеті жоқ, бәрі өз уақытымен болады, (олар ешқайда кетпейді).
   
3. 
   Жетекшіге сұраныс болатын жағдаятты құру қажет, сонан соң жалпы жиналыста пайда болған жағдайды талқылау.
   
4. 
   Бейімделу кезеңі балалар ұжымында қалыпты жағдай.
   
5. 
   Өз нұсқаңызды ұсыныңыз.