А)таблица,оқулық, аудио-видио материалдар; 62.Сөздік, көрнекілік, практикалық әдістер тобы қандай жолмен жүйеленген:
В)білім алудың көзіне қарай; 63.Оқушылардың таным белсенділігін арттыруға негізделген оқыту әдістерінің қатары:
С)зерттеу, проблемалық баяндау, ішінара іздену әдістері; 64.Оқытудық көрнекілік әдістері:
Д)иллюстрация, демонстрация,бақылау; 65.Проблемалық әдіс дегеніміз не:
А)мәселе туғызу;
.
66.Оқытудың жүйелілігі мен бірізділік принципі:
Е)оқыту процесінде балаларды үнемі өз бетімен жұмыс істеуге , білімдерін жүйелі түрде тексеріп, есебін алып отыруда, күнделікті сабаққа дайындықпен келуге үйретеді. 67.Оқытудың саналылық пен белсенділік принципі:
А)білімді саналылықпен белсене қабылдап,оның өмір және практикамен байланысын тереңдету, оқытылатын фактілер мен құбылыстардың мәніне түсіну;
68.Оқытудың ғылымилық принципі:
С)оқушылардың таным қабілетінің дамуына, дүниеге көзқарасының және жоғары адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуына әсер ету; 69.Дамыта оқыту идеясын қалыптастырушы:
В)А.Дистерверг; 70.И.Г.Пестолоцидің дидактикаға қосқан үлесі:
