Сананың белгілі мезетте қажет объектке бағытталуы? ***зейін қою
Сауал-сұрақ әдісі: Анкета жүргізу.
Сәбилік шақта жетекші іс - әрекет не болып табылады? *** заттық іс - әрекет
Сезімдік психика кезеңіне тән процесс: *** түйсіну
Сивков кестесі бойынша шет тілі пәнінің қиындық деңгейі? ***10 упай
Созбаяндағы іркіліс, ырғақ, тыныс белгілерімен көрінетін адам психикасының түрі? ***көңіл күй
Сөздік әдістер тобына қайсысы сәйкес келеді? Түсіндіру, баяндау, әңгімелесу, лекция, кітаппен жұмыс;
Сөйлеу процесінің физиологиялық негізін дәйектеп түсіндірген кім? *** Орыс ғалымы И. П. Павлов
Стрестік жағдайлар туғызу, кездейсоқтық элементі болуы: A) Ауызша емтиханға тән.
Сынып жетекшісінің негізгі қызметі: **** Оқыту процесін бақылау.
Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған: *** Я.А.Коменский.
Сыныптың сабақ жүйесінің тиімді жақтары ***белгілі міндеттерді шешу барысында ұжымдық ізденіс жасау
Тақырыптық жоспардаудың кезеңдері *** пәнің оқу бағдарламасымен, білім беру стандартымен танысу
Тану, тәжірибе және жаттығулар негізінде мінез-құлықтың және іс-әрекеттің жаңа формалары пайда болу немесе ескілердің өзгеру процесі: ***Дискуссия._Танымдық_іс-әрекетті_ұйымдастыру_және_іске_асыру_әдісіне_жатпайды:_C)_Дискуссия.'> Оқу.
Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды: C) Дискуссия.
Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды: C) Дискуссия.
Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды: *** Дискуссия.
Тапсырма беру әдісінің негізі ***жаттығу
Тарапсыздық танытуды көздейтін бақылау әдісі-***тестілеу
Тәрбие –***мақсатқа бағытталған әрі сапалы орындалатын тәрбие процесс
Тәрбие әдістері – ***тәрбие мақсатына жету жолы
Тәрбие әдістері бойынша педагогикалық бақылау түрлерін көрсет? Тікелей, ашық, жасырын, қысқа, ұзақ, мерзімді
Тәрбие бағыттарының түрлері:*** еңбек тәрбиесі
Тәрбие заңдылықтары*** тәрбие процесіндегі мәнді, тұрақты, қайталанып отыратын байланыстар
Тәрбие идеалдылығы мен мақсаттылығы ***–қоғам болашағына берік сенімі бар азаматтарды тәрбиелеу
Тәрбие мазмұны, міндеті, мақсаты арасындағы өзара байланыс ***Дидактикалық
Тәрбие мақсаты – : Тәрбиенің не нәрсеге ұмтылатыны.
Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі фактор: A) Мемлекет идеологиясы, саясаты.
Тәрбие процесін, оның дамуы теориялық тұрғыдан сипаттайтын педагогика ғылымының өзекті саласы *** тәрбие теориясы
Тәрбие процесінде қоғам талаптарын жүзеге асыру үшін ауыз бірлішікті, тәрбиелілік ықпалды үйлестіруді көздейтін принцип *** ***мектеп, отбасы мен жұртшылық әрекеттерінің бірлігін қамтамасыз ету принципі
Тәрбие процесіне арнайы қосылған заттар, жағдайлар: *** Тәрбие құралдары.
Тәрбие процесіне кіретін ситуациялар, заттар бұл: ***тәрбие құралы
Тәрбие процесінің анықталатын жақтары-***мазмұндық және процессуалдық
Тәрбие процесінің диалектикалық қайшылығы ***өзіндік алғашқы түсінігін өзіне қойылатын талаптар мен оларды орындау мүмкіндігі арасында
Тәрбие процесінің компонеттері**** мақсат, міндеттер, мазсұн, құрал, форма, әдіс-тәсілдер
Тәрбие процесінің қозғаушы күші*** тәрбие проц құр қайш
Тәрбие процесінің қозғаушы күші: *** Тәрбие процесінің қарама-қайшылықтары.
тәрбиелеу міндеттері шешілетін процесс
Тәрбиелеу ұғымы** тұлғаның жетекші іс әрекетін дамыту
Тәрбиелеудегі басты міндет*** тұлғаға дұрыс бағыт бағдар беру
Тәрбиені басшылыққа алуға тиісті тәрбие барысының жалпы заңдылықтарын бейнелейтін бастапқы ережелер ** тәрбие принциптері
Тәрбиенің жалпы мақсаты: Жан-жақты, гармониялы дамыған тұлғаны қалыптастыру.
Тәрбиенің жалпы мақсаты:*** жеке тұлғаны жан-жақты, гармонды тәрбиелеу
Тәрбиенің мақсатын анықтайтын негізгі фактор: ***саясат, мемлекет идеологиясы
Тәрбиенің шығу, дамуын зерттейтін сала: Педагогика тарихы;
тәрбиешінің нысаны
Достарыңызбен бөлісу: |
