Темпераменттің типтері қай қатарда көрсетілген? ** холерик, меланхолик, сангвиник, флегматик
Темпераменттің физиологиялық негізін қарастырған –***академик И.Т.Павлов Тестінің валидтілігі: D) Жобаланған біліміділік деңгейін анықтауға сәйкестігі. Тестінің мықтылығы тәуелді: C) Тапсырмалар санынан. Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әртүрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар, көзқарастар қалыптастыру: *** Әңгіме-кеңес. Тұлға дамуы: Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалық өзгерістері. Тұлға дамуында қоршаған ортаны шешуші фактор деп қарастыратындар: Әлеуметтік бағыт өкідері. Тұлға дамуының қандай факторы мақсатты және ол қоғам мақсатына сәйкес әсер етеді: Тәрбие. Тұлға дамуының қозғаушы күші ретінде адамның өзіндік кемелденуге деген қажеттіліктерін қарастыратын психологиялық бағыт-***Гуманист Тұлға дамуының негізгі факторлары: Тәрбие, қоршаған орта, тұқымқуалаушылық, іс-әрекет. Тұлға қалыптасуына ең аз әсер етеді: Географиялық орта. Тұлға мен ұжымның дамуы**** өзара байланысы Тұлға психологиясындағы бихевиоризм бағытының өкілдері*** Дж.Уотсон, Э.Торндайк Тұлға теориясындағы К.Г.Юнгтің енгізген ұғымдары ұжымдық сана, архитектер Тұлға: Оның әлеуметтік мәнін көрсететін қасиеттер жиынтығы. Тұлғаны қарастыруда индивид, іс-әрекет субъектісі, тұлға, даралық деңгейлерін бөлген *** Б.Г.Ананьев Тұлғаның «қалыптасу сәті» (педагогикалық жағдай): Педагогикалық процестің элементарлық бөлігі. Тұлғаның бағыт деңгейі сәйкестенуі қажет ****адамның әлеуметтік өмір талабыммен Тұлғаның даму деңгейінің педагог қойған мақсатқа сәйкестігі: Тәрбиелілігі. Тұлғаның индивидуальді психологиялық қасиеті *** қабілеті Тұлғаның өміріндегі әсемдікті көре білуін, сезінуін, қастерлей білуін және биік талғам дамытуды көздейтін тәрбие бағыты –*** эстетикалық тәрбие Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісіне жатпайды *** Педагогикалық талап қою.
