«Педагогикалық диагностика» пәнінің оқу-әдістемелік кешені №3 басылым 2013 жылғы



бет33/48
Дата11.03.2022
өлшемі106,75 Kb.
#27575
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   48
Байланысты:
«Педагогикалы диагностика» п ніні о у- дістемелік кешені №3 ба

Тұтастық принципі - педагогикалық диагностика жүргізілетін объектіні өзара байланысқан құрам бөліктерден тұратын, біртұтас жүйе ретінде қарастыру;

Негізгі бөлім принципі – зерттеліп отырған объектінің жұмыс істеуіне ықпал ететін, негізгі бөлімді анықтау;

Әділдік приципі - педагог бағалаған кезде жіне қорытынды жасағанда ғылыми тәсілді қолдануы қажет;

Детерминизм принципі – педагогикалық құбылыстардың себеп-салдарын, байланыстың көп түрлілігі заңдылығы және олардың өзара бағыныштылығын ескеру;

Анализ және синтез принципі – педагогикалық диагностика жүргізілетін объектінің мәнін анализ және синтез негізінде түсінуге болады. Анализдің көмегімен оның қандай бөліктерден құралғаны, қандай байланыстармен және қарым-қатынастармен сипатталатыны анықталады.

Екінші жолдың принциптеріне педагогика ғылымында бекітілген, педагогика ғылымында бекітілген, педагогикалық диагностикаға қойылатын негізгі талаптар жатады. Мұндай жолдың ұстанушыларының бірі А.И.Кочетов негізгі алты принципті анықтады:





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   48




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет