Дене шынықтырудың және спорттың біртұтас педагогикалык үдеріс құрамындағы мәні Педагогикалык удерістің мазмұны, құрылымы бөлімдері, олардын сипаттамалары (максатты, мазмұндық және орындау саласындағы қызметі). Педагогикалык үдерістін тиімді тудыратын факторлар. Біртұтас педагогикалық үдерістің дене шынықтыруды ж спорттын аткаратын ролі
Педагогикалық үдерісті ұйымдастыру кағидаттары Педагогикалык удерістің гуманистік бағдар қағидаты-қоғам Мен жеке тұлғаның міндеттері үйлесімділігі кажеттілігін айқындайтын жетекші оку кагидаты. Білім берудің тіршіліктен және жұмыс тәжірибесімен байланысын қамтамасыз ету Ғылыми қағидат ғылым мен техниканын әлемдік өркениеттің жинакталган тажрибесі даму денгейне сай білім беру мазмұнының басты бағдаршысы Тәрбиеленушілердің қызметін басқару қағидаттары
Дене шынықтыру және спорт педагогикасының біртұтас педагогикалық үдерісжагдайында жүзеге асырылу ерекшеліктері Кимыл іс-әрекетін үйрету кезінде баланың жас ерекшеліктерін ескеру. Білім берусубьектілерінің спорт түрлеріндегі кызмет ерекшеліктері.
Кәсіби білім беру жүйесіндегі окытудың тәжірибелік багдарлы сипаты Окыту удерісінін (негізгі қарама-қайшылық) қозғаушы күштері.
Оқыту жүйесіндегі жеке білім және ездеріне тән белгілерінің негізгі арнайылық түрлері. Окыту үдерісінің атқаратын жұмысы. Дене шынықтыру пәні мұғалімі мен окушылардын окыту үдерісіндегі кұрылым кызметінің ерекшеліктері.
Дене шыныктыру және спорт саласындағы педагогикалық үдерістің ұйымдастырылу жолдары Окытуды ұйымдастыру түрлерінің жіктелуі сипаттамасы. Сабақ ұйымдастырудың негізгітүрі және дене шынықтыру сабақтарының құрылымы. Сабақ ұйымдастыру нысандары.Окытуды уйымдастырудың сабақтан тыс түрлері.
Дене шынықтыру және спорт саласындағы окыту әдістері Жалпы педагогикалык окыту әдістері. Дене шынықтырудың нақты оқыту эдістері тукезінде іс-кимылды және дене казиеттерін дамыту. Дене шынықтыру сабагында окытукомппьютерлік әдістерін колдану.
