Инновациялық педагогикалық технологиялар классификациясы Инновациялық педагогикалық технология
ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР Деңгейлеп оқыту технологиясы Дамыта оқыту технологиясы Жобалап оқыту технологиясы Компьютерлік оқыту технологиясы Мультимедиялық оқыту технологиясы Сын тұрғысынан оқыту технологиясы Шаталовтың тірек конспектілерін оқыту технологиясы Пікірсайыс, ойын, тренинг технологиясы Модульдік оқыту технологиясы Тұлғалық бағдарланған оқыту технологиясы Проблемалық оқыту технологиясы Тұлғалық бағдарланған оқыту технологиясы Басты мақсаты-оқушы тұлғасының жеке қабілеттері мен қасиеттерін дамыту (И.С.Якиманская).
Білім беру жүйесі басынан-ақ оқушыдан бастап оқыту және тәрбиелеу мақсаттарына, мазмұны мен технологияларына қарай бағыттала құрылуы тиіс.
Оқушы дамуын диагностикалау мен ынталандыруды мұғалім олардың қызметін ұзақ уақыт бойына байқау әдістері негізінде іске асыруы тиіс.
И.С.Якиманскаяның пайымдауынша, жеке тұлғаға бағдарланған оқытуда даралау тәсілі барлық білім беру процесінің негізгі қағидасы болып табылады, оның мақсаты-әрбір баланың мүмкіндіктерін танып, дамыту.
"Жеке тұлғалық тәсіл жағдайында балалардың өзіндік жеке ерекшеліктерінің болуы қойылған мақсатқа жетудің-яғни, қайталанбас жеке тұлға ретінде әрбір оқушының дамуын қамтамасыз етудің қажетті шарты”.
Е.В.Бондоревская бойынша, жеке тұлғаға бағдарланған оқытудың мазмұнында жеке жеке тұлғаны дамытуға және қалыптастыруға қажетті 4 компонент міндетті түрде болуы қажет:
Аксеологиялық
Когнитивті
шығармашылық-әрекеттік
жеке тұлғалық.
Тұлғалық бағдарланған оқыту технологиясы Г.К.Селевко бойынша, ең негізгі құндылығы-оқушы жеке тұлғасы, ал негізгі мақсаты - табиғи қабілеттеріне сәйкес тұлғаны дамыту және қалыптастыру.
