Бесіншіден, бұл технология бойынша студент тақырыпты өзі таңдауына мүмкіндік алады.
Төртіншіден
Бесіншіден , бұл технология бойынша студент тақырыпты өзі таңдауына мүмкіндік алады.
Төртіншіден, деңгейін дамытуға көмектеседі , себебі ол өз бетінше әрекетке түсіп, ізденеді.
Үшіншіден Алтыншыдан, студентке де жұмысына , ғылыми дәлелдемелеріне қанағаттану сезімін ұялатады .
Компьютерлік оқыту технологиясы оқушылардың өзіндік реттеу қабілетін дамыту ; оқушының әлеуметтік пісіп жетілген тұлғалық сапаларын тәрбиелеу арқылы оқушының өзін өзгертуге бағытталған процесс; компьютер оқу процесін іскерлік тұрғыда ұйымдастырудың барынша адекватты техникалық құралы ; компьютер белсенді әріптес рөліне еніп,оқушылардың іс-әрекет ынтасын арттыра түседі; компьютердің бағдарламалық оқыту процесінің тұтастығын бұзбастан оны оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып ұйымдастыруға жол ашады.
ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ: ТҰЖЫРЫМДЫҚ ЕРЕЖЕЛЕРІ: Оқытудың диалогтық сипаты; Басқару: кез-келген уақытта мұғалімнің түзетуі болуы мүмкін; Жеке және топтық жұмыстың тиімді үйлестірілуі; Баланың компьютермен өзара қатынасы «обьект» бойынша; Оқушының компьютермен жұмыс кезінде психологиялық қолайлы жағдай туғызады.
Мультимедиалық оқыту технологиясы Дәстүрлі оқытумен салыстырғанда білім беру жүйесінде мультимедиа технологияларды қолдану келесі артықшылықтарға ие:
түрлі-түсті графиканы, анимацияны , дыбыстық сүйемелденуді, гипермәтінді пайдалануға рұқсат етеді; дәйексөз алу үшін бөліктерді тасымалдауға немесе көшіруге мүмкіндік бар; әрқашан жаңарту мүмкіншілігі бар; интерактивті веб-элементтер орналастыру мүмкіндігі бар, мысалы, тесттер немесе жұмыс дәптерлерді; гиперсілтемелердің көптігіне байланысты материалды бір қалыпты емес өтуіне мүмкіндіктер бар; білім беру сайттарында немесе электрондық кітапханаларда қосымша әдебиеттермен гипербайланысты орнатады. Достарыңызбен бөлісу:
