Педагогикалық практика күнделігін даярлау

Педагогикалық практика күнделігін даярлау

Машықтанушы студенттің міндеттері:

• Машықтанушы студенттің міндеттері:
• - Тәрбие жұмысы жоспарын жасақтау технологиясын пайдалану.
• - Бастауыш сынып мұғалімінің білім алушылардың ата-аналарымен бірлескен жұмысы мазмұнын, құрылымын, формасын зерттеу.
• - Бастауыш сынып мұғалімінің тәрбие жұмысын зерттеуін ұйымдастыру, талдау схемасын зерттеу.
• - Бастауыш сынып білім алушыларының тәртібі мен іс-әрекетін зерттеуді ұйымдастыру және зерттеу хаттамасын жүргізуге үйрету.
• - Сыныптан тыс сағаттарды ұйымдастыру.
• - Бастауыш сынып білім алушыларымен ұжымдық шығармашылық жұмыстар ұйымдастыру және өткізу.
• -тәжірибе бағдарламасымен қарастырылған тапсырмаларды толығымен орындау;
• - сыныпта тәрбие жұмыстарын өткізу, мектептен тыс іс-шараларға қатысу;
• - тәжірибе барысында күнделік жүргізу;
• - тәжірибені өту;
• - есеп беру.

Машықтанушылар келесі жұмыстарды орындайды

• Машықтанушылар келесі жұмыстарды орындайды
• Танысады:
• сынып жетекшісінің тәрбие жұмысының жоспарымен;
• Бақылайды:
• мұғалімнің тәрбие жұмыстарын, іс-шараларын;
• Топ студентінің байқау тәрбие сағатының мазмұнын, жүргізілуін;
• Топ студенттерінің ашық тәрбие сағаттарын;
• Тәрбие сағаттарын өткізеді.
• Өткізген тәрбие жұмыстарын мұғаліммен, топтағы студенттерімен, әдіскермен бірлесе талдау жасайды
• Күнделік жүргізеді.

«Сыныптан тыс тәрбие технологиясы» бойынша тәжірибенің есеп құжаттары

• Оқушыға мінездеме
• Сыныптан тыс іс-шаралар сипаттамасы
• Күнделік
• Тәжірибе бойынша есеп
• Машықкерге мінездеме

Тәжірибенің барысы

• Тәжірибенің барысы
• Сыныптан тыс тәрбие жұмысын жүргізудің үлгісі
• Сыныптан тыс іс-шараның тақырыбы:
• Мақсат-міндеттері:
• Тәрбие сағатын өткізу жоспары:
• Қолданылған көрнекі құралдар:

Сыныптан тыс жұмыстарды талдау үлгісі

• Тақырыптың мазмұнына сай келуі.
• Мақсат-міндеттері нақты қойылған ба?
• Дайындық жұмыстары алдын-ала жүргізілген бе?
• Тәрбие сағаты ның тақырыбы оқушылардың жас ерекшеліктеріне лайық па?
• Тәрбие сағатында белсенділік көрсеткен оқушылар
• Оқушылардың тәрбие сағатына деген қатынасы қандай?
• Оқушылар қаншалықты тәрбие сағатының мазмұнын түсіне алды, мұғаламнің қарым-қатынасы (машықкер)
• Тәрбие сағатының ең ұтымды жақтары?
• Тәрбие сағаты оқушыларға қалай әсер етті, қандай сезімде болды?
• Қандай кемшіліктер орын алды?
• Кемшіліктерді түзету үшін қандай ұсыныстар беруге болады?

жүктеу/скачать 56,93 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: