Мәтіннің мақсат, мәндеті \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ оқушыға даналық, білімділік ұғымының мәнін түсіндіру арқылы ақиқат құндылығының мәнін ашу
Мақсатты аудитория сипатымен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласын көрсетіңіз \\\\\\\\\\\педогикалық білім
Мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән \\\\\\ табандылық таныту
Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет фаторлардың бірін көрсетіңіз \\\\\\ балалардың қалай оқитынын түсіну
Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактор\\ балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі
Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз \\\\\\\\\\\\\\\ табысқа жетуге бағыт беру
Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тесттілеуді қайталап өткізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз\\ оқудағы қиындықтарды анықтау
Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстыру шартын көрсетіңіз \\\\\\ Бағалау сапасын өзгерту
Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдар мен модельдерді игереді және құрылымы бар ортаға қатысады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі\\ әлеуметтік жағдаяттық тәсіл
Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты \\\\\\ кері байланыс ұсыну
Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (Дж. Флейвелл ) \\\\\\\ өнімділік тапшылығы
Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы \\\\\\\\\\\Ішкі уәж +
Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, ақтаңдақтарды (қателерді) жоюдағы бағалау мақсаты \\\\\\\\\\\\\Оқудағы қиындықтарды анықтау
Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсетіңіз