Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары


Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдары басшысының жұмыс тиімділігінің көрсеткіштері



бет19/44
Дата25.11.2023
өлшемі0,51 Mb.
#126160
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   44
Байланысты:
1a75df8403dfc1214606c6d60781cee7 original.410956 (1)

Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдары басшысының жұмыс тиімділігінің көрсеткіштері





Критерий

Көрсеткіштер

Ұпайлар

Өзін-өзі бағалау

Комиссия мүшелерінің ұпайлары

Сапалы білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз етудің тиімділігі

1

Білім беру ұйымының ашықтығы:
- сайттың болуы (сілтемені көрсету),
- әлеуметтік желілерде парақтың болуы (сілтемені көрсету)

болуы

2







ішінара болуы

1







2

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар (бұдан әрі – ЕББҚ) контингентіне сәйкес арнайы жағдайлардың болуы:
- кедергісіз ортаның болуы;
- ЕББҚ бар балалар үшін бос уақытты ұйымдастыру

болуы

1 - әр көрсеткіш үшін







3

Қолайлы жағдайлар мен қауіпсіз орта құру:
- бейнебақылаумен қамтамасыз ету;
- жаппай жиналу орындарында балаларды бақылау және бақылау мүмкіндігі («террористік тұрғыдан осал объектілерді терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыруға қойылатын талаптарды бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 6 мамырдағы № 305 қаулысына сәйкес);
- ішкі істер органдары тарапынан айыппұл санкцияларының болмауы (тиісті мемлекеттік органнан құжат ұсыну)

болуы

1 - әр көрсеткіш үшін







4

Білім беру ұйымының ғимаратына кіруді бақылауды ұйымдастыру:
- білім алушыларды тасымалдауды ұйымдастыру;
- ескерту жүйесінің болуы («дабыл түймесі»);
- күзет қызметі субъектілерінің болуы: күзетшілер, вахтерлер (ауылдық жерлер үшін)

болуы

1 - әр көрсеткіш үшін







5

Өткен жылмен салыстырғанда қосымша біліммен қамтылған білім алушылар мен тәрбиеленушілердің ұлғаю динамикасы



10%

4







5%

3







3%

2







бұрынғы деңгей

1







6

Инклюзивті білім беру бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өткен педагогтердің үлесі

Жалпы санның 70% және одан көп

2







Жалпы санның 50%-69%

1







Кадрлық әлеуетті, инновациялық қызметті дамытудың тиімділігі

7

Білім беру ұйымы педагогтерінің жалпы санынан «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші», «педагог-шебер» біліктілік санаты бар педагогтердің үлесі

өсу динамикасымен

5








өткен жылдың деңгейінде

4







8

Білім беру ұйымының басшысында білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген білім беру бағдарламасы бойынша менеджмент саласындағы біліктілікті арттыру курстары туралы сертификаттың болуы (кемінде 72 сағат)

болуы

1
(1 курс – 1 ұпай)







9

Білім беру саласындағы уәкілетті орган немесе тиісті сала немесе тиісті деңгейдегі білім беруді басқару органдары бекіткен тізімге сәйкес кәсіби шеберлік конкурстарының жеңімпаздары/жүлдегерлері болған педагогтердің болуы

халықаралық деңгей

4



республикалық деңгей

3







облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей

2







аудандық деңгей

1







10

Уәкілетті орган немесе тиісті деңгейдегі басқару органы жанындағы оқу-әдістемелік кеңес мақұлдаған аттестатталатын бағдарлама басшысы құрастырған оқу-әдістемелік кешендер, әдістемелік ұсынымдар/құралдар

республикалық деңгей

3



облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей

2







аудандық деңгей

1







11

Басшының инновациялық (эксперименттік, шығармашылық) қызметке, әлеуметтік/білім беру жобаларына қатысуы

республикалық деңгей

3



облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей

2







аудандық деңгей

1







Материалдық — техникалық қамтамасыз етудің тиімділігі

12

Материалдық-техникалық базаны жақсарту (заманауи жабдықтарды, цифрлық зертханаларды, интерактивті жабдықтарды, оқу кабинеттерін және т. б. сатып алу)

болуы

2







бюджеттен тыс қаражат есебінен сатып алу

+ 1







13

Оқу-тәрбие процесі кезінде білім беру ұйымының аумағында білім алушылардың/тәрбиеленушілердің, қызметкерлердің денсаулығына зиян келтіруге алып келетін жарақаттанудың тіркелген жағдайларының болмауы

болмауы

1



14

Тәрбиеленушілер жасаған құқық бұзушылықтардың болмауы

болмауы

1







* Педагог қызметінің тиімділігі жыл сайын бағаланады
* Жылдық жиынтық ұпай көрсеткіштердің кемінде 70%-на қол жеткізуді қамтиды. Жұмыстардың санына қарамастан деңгейлер бойынша көрсеткіштер ескеріледі (бұл ретте көрсеткіштің әрбір бірдей атауы (жұмыс түрі) бойынша ұсынудың ең жоғары деңгейі ескеріледі; әртүрлі атаулар (жұмыс түрлері) бойынша ұпайлар жинақталады: мысалы, республикалық деңгейде 2 түрлі жоба ұсынылған жағдайда, жиынтық ұпай ескерілетін болады (республикалық деңгей – 3 ұ.), демек – 6). Көрсеткіштің әрбір бірдей атауы бойынша ең жоғары деңгей ескеріледі.
* Бағдарлама басшысы әзірлеген оқу-әдістемелік кешендерге, әдістемелік ұсынымдарға / құралдарға бірлескен авторлық жағдайда материалды ұсыну деңгейіне қарамастан 1 ұпай қойылады, бұл ретте әртүрлі деңгейлерде ұсынылған бір жұмыс үшін ұпай қосылмайды.
* Біліктілік санатын арттыруға (растауға) аттестаттау кезінде мәлімделген біліктілік санатына қойылатын талаптарға сәйкес тиімділік көрсеткіштеріне қол жеткізу қажет.

Барлығы (ұпайлар):


Арнайы білім беру ұйымдары үшін:
«басшы-ұйымдастырушы» - 20-22
«басшы-менеджер» - 23-26
«көшбасшы-көшбасшы» -27 және одан да көп





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   44




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет