өз бетімен білім алушыларды қосымша білім жүйесіне тартады;
өз бетімен білім стейкхолдерін біріктіретін инновациялық идеяларға бастамашылдық етеді ;
оқу-тәрбие үдерісіне кәсіби қоғамдастықтардың, құқық органдарының, медициналық әлеуметтік қызметтерінің, балалар, жасөспірімдер қозғалыстарының, жастар ұйымдарының, қоғам және саяси партиялар, үкіметтік емес ұйымдарының және т.б. өкілдерін тартады
өз бетімен ұлттық білім жүйесінің өзекті міндеттеріне сәйкес пәнаралық байланыс пен оқытудың инновациялық технологияларын қолданып оқу үдерісін құрастырады;
өз бетімен білім алушылардың өмірлік тәжірибесін қолдана отырып оқытудың үдерісін мақсатты
тілде жобалайды ((көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын оқытушылар үшін );
өз бетімен оқытудың келесі деңгейлеріндегі ерекшеліктерді есепке алып оқу үдерісін жобалайды.
2. Тәрбиелеу еңбек қызметі
2. Тәрбиелеу еңбек қызметі
Іскерлік пен дағдылар:
педагогикалық тактты, педагогикалық этика ережелерін сақтайды; білім алушылар тұлғасына сыйластықпен қарайды;
білім алушылармен қарым-қатынаста демократиялық стильді ұстанады;
жоғары әлеуметтік құндылықтарға, гуманистік педагогика идеяларға берілгендігін білдіреді; жалпы адами және ұлттық құндылықтарының біріккен жүйесіне баулиды;
дискриминация, экстремизмнің кез келген түрлеріне қарсы тұру қабілетін көрсетеді;
ерекше білім қажеттілігі бар тұлғаға (оралман балалар, Қазақстанның резиденті емес, аз ұлт балалары, дарынды балалар, денсаулығы шектеулі балалар) педагогикалық қолдау көрсетеді ; оқыту мен тәрбиеде көптілділік тәсілдемені жүзеге асырады;
өзге өмір салтына, өзге мәдениетке толеранттілікті қалыптастырады; тілдік құзыреттілікті , мәдениет туралы білімді дамытады;
білім алушылардың мәдениеттік, тілдік қажеттілігі бойынша қолайлы білім ортасының дамуына ықпал жасайды.
