Басталуы
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен сәлемдесу. Психологиялық ахуалды қалыптастыру. Назарларын сабаққа аудару
Пәндік лексика және терминология:
Электр құралы тұрмыстық заттар, технолгиялық құжаттар.
|
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
Лексика және терминология әдісі арқылы оқушылар тапсырмаға жауап береді
|
Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.
|
Оқулықтағы түсініктемелер мен иллюстрациялық суреттер
Мен қосымша тапсырмалар
|
Ортасы
|
2. Сабақ тақырыбен танысу
«Аспан әлемі» әдісінің көмегімен қағазда берілген сөздерден сөйлем құрастыру арқылы сабақтың тақырыбын анықтау.
Оқушылармен сабақ мақсаты мен орындалатын іс-әрекеттерді анықтау.
3. Жаңа сабақ
1.Проблемалық жағдаяттарды шешу.
1. Егер сіздің үйіңіздің шатыры құласа сіз қандай әрекет жасайсыз?
2. Еденнің тақтайы сынып кетті. Сіз не істейсіз?
3. Ыдыс жуу барысында суқұбыр жарылды. Ең алғашқы әрекет?
2.Әр оқушы жеке алдына берілген карточкадағы құрал-сайман түрі туралы мәлімет береді.
4. Тәжірибелік жұмыс №1.
Оқушылар жұппен оригами әдісі арқылы құрал түрінің макетін дайындайды.
Бағалау критерийлері:
Құрал-сайман макеті дайындалды;
Макет бастапқы нұсқаға дәлме-дәл келеді;
Макет түсте орындалған;
Жұптық жұмыс.
Дескрипторлар:
Оқушылар жұппен белгілі бір құрал-сайман түрін тандады;
Макет нобайы салынды;
Макеттің барлық детальдары мен бөлшектері пропорционалды;
Түстік шешім дұрыс тандалған;
Бояулар ашық және қою боялған;
Жұп мүшелері жұмысты біріге орындады;
Өз міндеттерін толық орындады;
Жұмыс тиянақты.
|
Оқуышлар видеосабаққа байланысты берілген тапсырмалары орындайды . Кітаппен жұмыс жасайды
|
|
Видеосабақтар , интернет русурстары
|
