Қатынастың дыбысталу аспектісі. Мәдениетаралық қатынас іскерліктерін меңгеруде есту-дыбыстау және ритмико-ырғақтық дағдылардың рөлі. Қатысымдық кешендер (ҚК) негізінде есту-дыбыстау және ритмико-ырғақтық дағдыларды қалыптастырудың мақсаты мен міндеттері. Фонетикалық материалды іріктеу мен әдістемелік ұйымдастыру. Дыбыстау дағдыларын қалыптастыратын негізгі технологиялар. Дыбыстау қателерін типтерге бөлу және оларды түзету тәсілдері.
Қатынастың лексикалық аспектісі. Мәдениетаралық қатынасты меңгеруде лексикалық дағдылардың рөлі. Шеттілдік лексиканы оқытудың негізгі мақсаты. Белсенді, рецептивтік және потенциалдық сөздіктер туралы ұғым. Қатынастың лексикалық аспектісін қалыптастырудың кезеңдері. Лексикалық бірліктерді таныстыру және олардың мағыналарын ашудың тәсілдері мен жолдары. Қатысымдық бағдарланған лексикалық жаттығулардың әр түрлі типтері мен түрлері.
Қатынастың грамматикалық аспектісі. Мәдениетаралық қатынас іскерлігін меңгеруде грамматиканың рөлі мен орны. Вербалды қатысымның ауызша және жазбаша түрлеріне қажетті грамматикалық материалды іріктеудің ұстанымдары. ҚК негізінде қатынастың
грамматикалық аспектісін қалыптастыру кезеңдері (қатысымдық кешендер). Қатысымдық бағдарланған грамматикалық жаттығулардың әр түрлі типтері мен түрлері.
тақырып. Қатынастың мәдениетаралық сөз-әрекеттілік негіздері.
Вербалдық қатысымның ауызша түрлері. Тыңдап түсіну сөз әрекетінің түрі және жанама түрдегі қатынастың түрі ретінде. Психолингвистикалық сипаттама. Тыңдап түсінудің сәттілігін анықтайтын факторлар. Шетел тіліндегі сөзді есту арқылы түсіну деңгейлері туралы мәселе. Қатыныстың аудитивтік аспектісін қалыптастыратын қатысымдық технологиялар.
Сөйлеу ауызша қатынастың түрі ретінде. Қатынастың ауызша түрлерінің психолингвистикалық сипаттамасы
Қатынастың ауызша түрлерінің сөз типтері (диалог, полилог, монолог ж.т.б.б)
