Пәннің оқу-әдістемелік кешенін құрастырушы: Абадилдаева Ш. К
жүктеу/скачать 1,59 Mb.
|
umkd shbba aya-20-3-21-1u
- Бұл бет үшін навигация:
- ӨЗІНДІК ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ
| тақырып Жаттығулар – білім беру процесстерін ұйымдастырудың ұйымдастырушы-технологиялық құралы. Шеттілдік білім беру процесстерінде қолданылатын жаттығулардың типологиясы.
тақырып. Тексеру шеттілдік білім үрдісінің сапасы мен оның нәтижесін басқарудың үлгісі ретінде. Тексерудің функциялары: диагностикалық, оқытатын, түзетуші, меңгеруші, бағалаушы, ынталандырушы. Тексеру түрлеріне қойылатын талаптар: мақсатқа бағытталғандық, объективтілік, репрезентативтілік, жүйелілік, саралап жіктеушілік. Шетел тілінен біліктілікті тексерудің нысаны. Мәдениетаралық қатысымдық құзырлылықтың қалыптасқандығын өлшеудің критериалдық-бағалау шкаласы. бөлім. Шетел тілі мұғалімінің-оқытушысының кәсіби қызметі 17-тақырып. Шетел тілі мұғалімінің үлгісі Шетел тілдері мұғалімінің қоғамның тапсырысы, вариативтік білім жүйесі талап еткен және шеттілдік білім берудің мақсатына сайма-сай кәсіби мәндік құзыреттіліктері мен тұлғалық сапаларының жиынтығы. Шетел тілі мұғалмінің тұлғасын дамытудың құзырлылық вектролары: мұғалім қызметінің «танымдық- дамытушылық» және «ізденімпаздық-танымдық» құрылымы; ойлаудың «талдау-интегративтік», «креативтік-консруктивтік» және «рефлексивтік» типтері; «проблемалық-актуалдандырушылық», «зерттеуші-жобалаушылық» және «прогноздау-үлгілеуші» қабілеттері. ӨЗІНДІК ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ Шеттілдік білім берудің заманауи әдістемесі: оның даму кезеңдері (сыни талдау) Шеттілдік білім беру әдістемесі дамуының әлеуметтік-тарихи шарттары Қазіргі заманғы когнитивтік-лингвомәдениеттанымдық әдіснама шеттілдік білім берудің мәдениетаралық қатысымдық теориясының тұжырымдамалық негізі ретінде. Оқытылушылардың мәдениетаралық қатысымдық құзырлылығын қалыптастырудың қатысымдық-құзырлылық үлгісі ретінде. Мәдениетаралық шеттілдік қатынастың мәдениетаралық сөз-тілдік негіздері: а. қатынастың дыбыстау аспектісін оқыту; б. қатныстың лексикалық аспектісін оқыту; в. қатынастың грамматикалық аспектісін оқыту. Қатынастың мәдениетаралық сөз-әрекеттілік негіздері а) Вербадық мәдениетаралық қатынастың ауызша түрлері: қатынастың когнитивтік-лингвомәдениеттанымдық әдіснамасы мән-мәтінінде қатынастың диалог, монолог, поилог түрлеріне үйрету (таңдауы бойынша). б) Жанама түрдегі мәдениетаралық қатынас ретінде тыңдап түсінуге үйрету. Лингвомәдениеттанымдық амал мән-мәтінінде оқуға үйрету (оқыту жылдары бойынша) Шеттілдік оқытудың заманауи теориясының мән-мәтінінде қатынастың жазбаша түрлерін оқыту (оқыту жылдары бойынша). Оқытылушылардың мәдениетаралық-қатысымдық құзырлылығын қалыптастыратын креативтік технологиялар. Шеттілдік білім беруді ақпараттандыру мәселелері. Оқу үрдісін басқару: шетел тілі сабағы оқу үрдісін басқару түрі ретінде Шетел тілінен өзіндік жұмысты ұйымдастыру өзін-өзі талдау, өзін-өзі бағалау, өздігінен дамудың жолы ретінде. Шетел тілдерін оқытудың құралдары: оқулық оқытудың және дидактикалық үрдісті басқарудың басты құралы ретінде: а) Шетел тілдерінің заманауи оқулықтарының мәтіндер жинағын талдау (таңдау бойынша) ә) Қолданылып жүрген ШТ оқулықтарының біріндегі жаттығулар жүйесін талдау б) Қолданылып жүрген оқулықтардың бірінде көрініс тапқан әдістемелік жүйені талдау Оқытылушылардың мәдениетаралық-қатысымдық құзырлылығын қалыптастыруда ойын технологиялар. ШТ жаттығулардың типологиясы мәселесі. Шетелдік әдістемеде ШТ меңгеру деңгейлері мәселесі. ХХІ ғасырда ШТ мұғалімі Мәдениетаралық қатынасты меңгеруде сыныптан тыс жұмыстың мүмкіндіктері. Шеттілдік білім беруде жоба технологиялары Вербалдық қатынас жағдаяттарды үлгілеудің жолдары мен тәсілдері. Шетел тіліндегі біліктілікті тексерудің түрлері Халықаралық E-mail жобаларын қолдана отырып, қатынастың жазбаша түрлерін оқыту технологиялары. Екінші шетел тілін оқыту технологиялары. Компьютерлік технологиялар негізінде қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру жүктеу/скачать 1,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|