Пәннің оқу-әдістемелік кешенін құрастырушы: Абадилдаева Ш. К
жүктеу/скачать 1,59 Mb.
|
umkd shbba aya-20-3-21-1u
| ӘДЕБИЕТТЕР
Закон Республики Казахстан «Об образовании», 2007. Государственная программа развития образования в Республике Казахстан. Астана, 2004 г. Концепция развития иноязычного образования Республики Казахстан. – Алматы, 2004 г. Кунанбаева С.С. Современное иноязычное образование: методология и теории. – Алматы, 2005. Кунанбаева С.С. Теория и практика современного иноязычного образования. Алматы, 2010. Кулибаева Д.Н. Методологические основы управления образовательной системой школ международного типа. – Алматы, 2006. Алхазишвили А.А. Основы овладения устной иноязычной речью. – М., 1998. Банкевич Л.В. Тестирование лексики иностранного языка. – М., 1981. Бордовская Н.В. Современные образовательные технологии. Учебное пособие. М., 2010. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. – М., 1990. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам, М., 2000. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. – М., Академкнига, 2001. Елизарова Г.В. Культура и обучение ИЯ. – Санкт-Петербург, КАРО, 2005. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования. Высшее образование сегодня. – М., 2003, № 5. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М., 1991. .Козлов П.Г. Интегративная роль результата в технологии обучения иностранному языку. // Новые технологии в учебном процессе в вузе. –Алматы, 1995. Коккота В.А. Лингводидактическое тестирования. – М., 1989. Колкер Я.М., Устинова Е.С., Еналиева Г.М. Практическая методика обучения иностранному языку, М., 2000. Кунанбаева С.С. Динамика становления иноязычного грамматического навыка у билингвов. – Алматы, 1994. Леонтович О.А. Теория межкультурной коммуникации в России: состояние и перспективы / Теория коммуникации и прикладная коммуникация. Вестник Российской коммуникативной ассоциации Вып. № 1, 2002 Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. – М., 1989. Пассов Е.И. коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. 2 изд., исправл. – М., 1991. Поташник М.М. Управление качеством образования. Педагогическое общество России. – М., 2004. Привалова И.В. Разнообразие подходов в развитии теоретических основ межкультурного общения. «Вестник» МГУ, серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2004, № 3. Смолкин А.М. Методы активного обучения. – М.: Высшая школа, 1991. Современные языки. Изучение, преподавание, оценка. «Общеевропейские компетенции владения ИЯ». – Совет Европы, Страсбург, 1986. Фоломкина С.К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе. – М., 1987. Халеева И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовки переводчиков). – М., 1989. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам. Теория и практика. – М., 2006. Язык и культура. Лингводидактический аспект. / Материалы международной научно-методической конференции. Под ред. Кунанбаевой С.С. – Алматы, 1998. Methodology in TESOL. A Book of Readings. Edited by Michael H. Long & Jack C. Richards. USA, 1987. Savignon S.G. Communicative competence. Theory and Classroom practice. – M. Craw-Hill, 1997. жүктеу/скачать 1,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|