Вербалдық қатысымның жазбаша түрлері Оқу жанама түрдегі қатынастың жазбаша түрі ретінде. Оқудың екі жағы: техникалық жағы (көру белгілерін мағыналық бірліктерге айналдырып кодтау) және мәндік (мағыналық) жағы – мәтінді аяқталған сөз айтылымы ретінде түсіну. Оқу техникасына үйрету. Оқудың әр алуан стратегияларына үйрету технологиялары.
«Жазу» және «жазбаша сөз» ұғымы. Графикалық және орфографиялық дағдыларды қалыптастыратын жаттығулар. Қатынастың жазбаша түрлері. Қатынастың жазбаша түрлеріне үйрету технологиялары.
ІV-бөлім. Мәдениетаралық қатысым мәнмәтінінде қатынасты үлгілеу 12-тақырып. Шеттілдік қатынасты үлгілеу - Заманауи ғылым мен тәжірибеде «үлгілеу» ұғымын анықтаудың әр түрлі жолдары.
Қатынасты үлгілеудің қолда бар амалдары және оларды дидактикалық масатта қолданудың мүмкіндіктері. Мәдениетаалық қатысымды үлгілеу.
Шеттілдік білім берудің заманауи тұжырымдамалық-әдіснамалық негізделген үлгісі.
бөлім. Заманауи шеттілдік білім үрдісі: оқытуды басқару, ұйымдастыру, технологиялары тақырып. Бастауыш мектепте шетет тілін меңгеру. Жалпы ережелер. Білім алушыны ерте сатыда жетілдіруде шеттілдік білім берудің мақсаты, мазмұны және ұстанымдары. Мәдениаралық қатысымдық тілдік құралдарды меңгеру. Мәдениаралық қарым-қатынастың ауызша және жазбаша түрлерін меңгеру.
тақырып. Негізгі және бейінді мектептерде шетел тілін меңгеру. Орта және жоғары сатыда білім беру сипаттамалары. Мектептерде орта және жоғары сатыда шеттілдік білім берудің мақсаты, мазмұны және ұстанымдары. Мектеп оқушыларын алдын-ала бейінділікке дайындау. Шеттілдік бейіндік білім берудің құрылымы. Мектептердегі орта және жоғары сатыдағы шеттілдік қарым-қатынасты меңгерудің негізгі әдістері мен технологиялары.
