Пікір беруші, филология ғылымдарының докторы, С
жүктеу/скачать 8,8 Mb. Pdf көрінісі
|
Абайтану Қмж
| 2-
тапсырма «Қабырға газеті» 1- қадам. Оқушыларға мысал үзіндісі бөліп беріледі. Оқушылар түрлі-түсті қағаздардан өздеріне ұнағанын таңдап, әртүрлі кескіндер қиып алады (үшбұрыш, төртбұрыш, шеңбер, т.б.), жанр таңдап ( өлең, құттықтау, әңгіме, аңыз, ертегі т.б.), өзіне берілген шығарма үзіндісін қайта өңдеп, сезімдерін, креативті жазуларын кескіндерге жазады; 2- қадам. Қабырға газеті бөлме қабырғасына ілінеді; 3- қадам. Қабырға газетіне саяхат: мұғалім белгі берісімен топтар қабырға газеттерін қарайды, оқиды, сараптайды және жапсырма қағазға пікірін немесе сұрағын жазып кетеді. 4- қадам. Саяхат аяқталған соң, топ мүшелері өз қабырға газеттеріне https://youtu. be/rr5hP_2fp J4 Қ.Бітібаева «Абай шығармашы лығын оқыту». Электронды кітап (қарасөздер дің аудио нұсқасы) Абай (Ибраһим) Құнанбайұл ы. Шығармала рының толық жинағы. Алматы: жазушы, 2004 (109 бет) 82 жазылған сыныптастарының пікірін сараптап, талқылайды, сұрақтарға жауап береді және қорытынды жасайды. Топтық бағалау. Дескриптор - Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдей біліп, креативті жазу жазады. - шығарма үзіндісін қайта өңдейді; - өз ойын көркем тілмен жеткізеді; - креативті идеясымен оқырманын сезіміне әсер етеді. Сабақтың соңы 3 минут Рефлексия «ПОПС формуласы» Бірінші сөйлем: «Менің ойымша,....» Екінші сөйлем: «Себебі, мен оны былай түсіндіремін...» Үшінші сөйлем: «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын....» Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім...» https://youtu. be/YGhOqN cj4Mg жүктеу/скачать 8,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|