Пікір жазған: Абай атындағы ҚазҰпу-нің Біліктілікті арттыру және қашықтықтан білім беру орталығының доценті, педагогика ғылымдарының кандидаты, Бельгия Жоғары Мектебінің Гонорар профессоры

Жауабы: 10 бала ешнәрсемен айналыспайды, 11 бала спортпен айналысады. 4-мысал

жүктеу/скачать 6,23 Mb. бет 24/37 Дата 15.08.2023 өлшемі 6,23 Mb. #105295

Бұл бет үшін навигация:

• Жауабы

Жауабы: 10 бала ешнәрсемен айналыспайды, 11 бала спортпен айналысады. 4-мысал. Сыныпта 30 оқушы бар. 15 оқушы әдеби үйірмеге, 11оқушы биология үйірмесіне қатысады. Олардың 4-уі екі үйірмеге бірдей қатысады. 5 оқушы әдеби және математика үйірмесіне,ал 3- еуі биология және математика үйірмесіне қатысады. Тек бір оқушы ғана барлық үйірмеге бірдей қатысады.қалған оқушылардың барлығы тек математика үйірмесіне қатысады. Математика үйірмесіне барлығы қанша оқушы қатысады? Шешуі : Есептің шартын Эйлер дөңгелектері арқылы геометриялық түрде кескіндейік:Эйлер дөңгелегін қолданып табатынымыз. 30-15-5-2=8 (оқушы)- тек математика үйірмесіне қатысады. Математика үйірмесіне қатысатын оқушылардың жалпы саны: 8+1+2+4=15 ( оқушы). Демек, математика үйірмесіне барлығы 15 оқушы қатысады. Жауабы: 15 оқушы 5-мысал. 100 cтуденттің 28-і ағылшын,30-ы неміс тілін,42-і француз тілін, 8- і ағылшын және неміс тілдерін,10- ы ағылшын және француз тілдерін, 5- і неміс және француз тілдерін оқиды. Барлық үш тілде студент оқиды. Қанша студент бірде бір тілде оқымайды? Шешуі: Есепті шығару үшін Эйлер дөңгелегін пайдаланамыз: 100-(28+20+2+30)=20 (студент) - бірде бір тілді оқымайды. 13 Студент тек ағылшын тілін оқиды. 20 Студент тек неміс тілін оқиды. 30 Студент тек француз тілін оқиды. Есептің жауабы суреттен айқын көрінеді. Жауабы: 20 студент бірде бір тілді оқымайды ; 13 студент тек ағылшын тілін оқиды студент тек неміс тілін оқиды; 30 студент тек француз тілін оқиды. Жауап береді Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау, толықтыру жасау, Электрондыоқулық, презентация, Аяқталуы Кері байланыс Қорытындылау Жауап береді Тиімді кері байланыс орнату. Педагогтің аты – жөні Күні Сынып: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Олимпиадалық есептерді шешу Сабақтың мақсаты Оқушылардың шығармашылық қабілетін жетілдіру, тапқырлыққа баулу Құндылықтарды дарыту Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі Педагогтың әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау. Зейіндерін сабаққа аударады, жауап береді. Мадақтау, толықтыру Оқулық, видео, слайдтар Сабақтың ортасы «Көкпар» математикалық марафоны 1. 4 ондық 3 жүздік 1 бірліктен тұратын. А) 431 С) 341 В) 413 Д) 314 2. 1т – 328кг А) 327 С) 782 В) 672кг Д) 772 3. Өрнек түрінде жаз және оның мәнін тап: 2ондық 3жүздік 1бірлікті 2есе арттыр. А) 6+2 С) 321 В) 323 Д) 462 4. Үшбұрыштың периметрі 56 см, бірінші қабырғасы 16 см, екіншісі 25 см, үшінші қабырғасы нешеге тең? А) 15см С) 16см В) 65см Д) 41см 5. Теңдеудің шешімін тап. X - 3 * 5=24 А) X = 9 С) X =13 В) X=15 Д) X=39 6. Бірдей 5 банкаға 15л сүт құйды. Осындай 7 банкаға неше литр сүт құюға болады? А) 3л С) 10л В) 21л Д) 27л 7. 300 – 9 * 2: 3+(26+2: 2) = А) 267 С) 320 В) 321 Д) 308 8. Тіктөртбұрыштың ұзындығы 27 см, ал ені одан 8 см қысқа. Осы тіктөртбұрыштың периметрін тап. А) 70см С) 19см В) 35см Д) 92см 9. Ауданы 81см2 болатын шаршының қабырғасының ұзындығын тап. А) 7см С) 8см В) 21см Д) 9см 10. Есептің дұрыс шешуін тап. Бір себетте 27 кг алмұрт, ал екіншісінде одан 13кг артық алмұрт бар. Екі себетте неше кг алмұрт бар? А) (27 - 13) – 13= С)(27+13)- 27= В)(27+13)+27= Д)(27+13)- 13= 11. Қай қосындыны көбейтумен алмастыруға болады? А) 12 - 12+11 С) 7+27+37 В) 3+33+333 Д) 16+16+16 12. Жұп сандар қатарын белгіле. А) 2, 4, 7, 8, 6, 10, 20 С) 4, 8, 10, 12, 16, 24 В) 1, 2, 3, 6, 10, 15, 30 Д) 2, 4, 6, 8, 9, 10, 11 13. Әкесі 35 жаста, ал баласы 7 жаста. Баласының жасы әкесінің жасынан неше есе кіші? А) 5есе С) 28 есе В) 7есе Д) 42есе 14. Өрнек түрінде жаз. X пен 7 - нің көбейтіндісінде 630 - дың 7 - ге бөліндісін қос А) X*7 - 630*7 С) X*7+630: 7 В) Х*7+630 - 7 Д) Х*7: 630+7 15. Сарбаздар сап түзеп тұр. Дәурен саптың алдынан санағанда да, соңынан санағанда да 9 - ыншы болып тұр. Сапта неше сарбаз тұр? А) 18 С) 9 В) 17 Д) 19 16. Мұзайдында 6 бала сырғанап жүрді. Олардың екеуі түскі тамақ ішуге кетті, ал түстен кейін олар мұзайдынға қайтып оралды. Мұзайдында қанша бала сырғанап жүр? А) 4 бала С) 2 бала В) 6 бала Д) 8 бала 17. 18. Ұзындығы 28 мм кесіндіні тең жеті бөлікке бөл. Әр бөліктің ұзындығын тап. А) 21мм С) 4мм В) 35мм Д) 28мм 19. Қасымның 79 теңгесі бар еді. Оның 25 теңгесіне қалам сатып алды. Қалғанына әрқайсысы 9 теңгеден қарындаш сатып алды. Қасым неше қарындаш сатып алды? А) 54қ. С) 6қ. В) 63қ. Д) 34қ. 20. Фигураның боялған бөлігінің ауданын тап. 6 см А) 24см2 С) 10см2 В) 12см2Д) 20см2 Жауап береді Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау, толықтыру жасау, Электрондыоқулық, презентация, Аяқталуы Кері байланыс Қорытындылау Оқушылар жұмысын қорытындылау Жауап береді Тиімді кері байланыс орнату. Педагогтің аты – жөні Күні Сынып: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Құюға есептер шығару Сабақтың мақсаты Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту Құндылықтарды дарыту Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі Педагогтың әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау. Зейіндерін сабаққа аударады, жауап береді. Мадақтау, толықтыру Оқулық, видео, слайдтар Сабақтың ортасы жүктеу/скачать 6,23 Mb. Достарыңызбен бөлісу: