Pisa халықаралық зерттеуі
«PIRLS» халықаралық зерттеуі
жүктеу/скачать 23,43 Kb.
|
Амалбекулы Акылбек PISA TIMSS PIRLS
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеу әдістемесі
| «PIRLS» халықаралық зерттеуі
PIRLS жобасы Білім беру жетістіктерін бағалаудың халықаралық қауымдастығының (IEA) демеушілігімен құрылды. Халықаралық зерттеулерді ұйымдастыруға барлық жауапкершілік Бостондағы Каштан Хилл колледжіне (Массачусетс, АҚШ) жүктеледі. Халықаралық зерттеулерге арналған тапсырмаларды дайындау Гамбургтегі (Германия) деректер орталығында өтеді. Ресейде бұл зерттеуді РФ Білім және ғылым министрлігі мен Федералдық қадағалау қызметінің белсенді қатысуымен Ресей білім академиясының Мазмұны мен оқыту әдістемесі институтының Білім сапасын бағалау орталығы жүргізеді. білім және ғылым саласында. Зерттеу әдістемесі Бұл зерттеу бастауыш мектептің төртінші сыныбын бітіретін оқушылардың білімін тексереді, өйткені бұл мектептегі төртінші жыл балалардың дамуындағы маңызды кезең болып саналады - осы кезде оқушылар оқуды соншалықты меңгеруі керек олардың әрі қарай білім алуының құралы. Көптеген елдерде бастауыш мектеп алты жаста басталады, ал оқушылар төртінші сыныпты шамамен он жарым жаста бітіреді. Дегенмен, Англияда, Жаңа Зеландияда және Тринидад пен Тобагода балалар мектепке бес жаста барады, сондықтан бұл елдерде бесінші сынып оқушылары зерттеуге қосылды. Швецияда, Данияда және Шығыс Еуропа елдерінің көпшілігінде балалар мектепті жеті жастан бастайды; осы елдердің студенттері ең үлкендердің қатарында болды. Барлық елдерде мектептерді таңдау елдегі барлық мектептердің тізімінен ықтималдық әдіспен, осы мектептегі зерттелген параллельдегі оқушылардың санын ескере отырып жүргізіледі. Ресейде зерттеуге қатысу үшін мектеп үлгісін қалыптастыру екі кезеңді қамтыды: аймақтарды таңдау және мектептерді таңдау. PIRLS немесе TIMSS зерттеуі сияқты білім беру сапасына мониторингтік зерттеулерге қойылатын негізгі талап әртүрлі құралдарды пайдалана отырып, әртүрлі уақыт кезеңдері бойынша әртүрлі үлгілер бойынша алынған нәтижелердің салыстырмалылығын қамтамасыз ету болып табылады. Бұл талапты жүзеге асыру үшін арнайы шаралар қабылдануда. Мысалы, салыстырылатын шкалаларды құру және нәтижелерді салыстыру үшін тесттер мен сауалнамалар жазу кезінде алдыңғы жылдары қолданылған тапсырмалар мен сұрақтар топтары енгізіледі. Зерттеу процедураларын стандарттауға көп көңіл бөлінеді. PIRLS зерттеуі халықаралық үйлестіру орталығы әзірлеген бірыңғай нұсқаулар мен ережелерге қатаң сәйкес жүргізіледі. Зерттеудің әрбір кезеңін (іріктеу, құралдарды аудару және бейімдеу, тестілеу және сұрақ қою, деректерді тексеру және өңдеу) халықаралық сарапшылар бақылайды. Мысалы, тесттер мен сауалнамалардың аудармалары халықаралық деңгейдегі аудармашылармен қайта тексерілді. Кейбір мектептерде тестілеу кезінде бақылаушылар болды. Тегін егжей-тегжейлі жауаптары бар тапсырмалардың орындалуын тәжірибелі сарапшы мұғалімдер тексерді, содан кейін жұмыстың бір бөлігін (әр төртінші дәптер) басқа сарапшы мұғалімдер қайта тексерді. Осыдан кейін жұмыстың белгілі бір бөлігі сканерден өткізіліп, студенттердің жауаптары жазылған дәптердің электронды нұсқалары арнайы халықаралық мәліметтер базасына ауыстырылды, олардың жауаптары тестілеу өткен жылы халықаралық сарапшылармен салыстыру мүмкіндігін анықтау үшін қайта тексерілді. әртүрлі елдердің сарапшыларының жұмысы, сонымен қатар әр жылдардағы ұлттық сарапшылардың жұмысының салыстырмалылығын анықтау үшін зерттеудің басқа кезеңінде ұлттық сарапшылар қайта тексерілді. жүктеу/скачать 23,43 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|