Вопросы учащимся: Можете ли вы перечислить необходимые двигательные навыки при выполнении упражнений в игровой ситуации?
После выполнения разминки учитель предлагает учащимся провести оценивание эмоционального настроения
Оценивание эмоционального состояния учащихся
Ссылка на интернет-ресурс, комплексы упражнений в парах:
http://obg-fizkultura.ru/kompleks-uprazhneniy-v-parah-dlya-starsheklassnikov.html Большое, свободное пространство для каждого задания.
Свисток для учителя
ФО «Солнышко и тучка»
Середина урока
(30 минут)
- делятся на пары1) «Комбинированная эстафета». Класс делится на команды, каждого учащегося из команды ставят на этапы, на котором он должен будет выполнить определённое задание. Участники выполняют свое задание, преодолев
- соблюдают технику безопасности;
- отвечают на вопросы
- критически оценивают себя и других
- делятся на группы
- развивает физические свойства;
- отвечают на вопрос
- дают комментарии
определённую дистанцию, передают эстафету следующему участникуПервые участники пропускают обруч через себя три раза, и бегут передавать эстафету следующему касанием руки.
Вторые участники прыгают на скакалке 5 раз на месте.
Третий участник, получив эстафету, скользит лёжа на животе по скамейке, помогая руками.
4.Следующий участник выполняет перекаты, в положении лежа, ноги вместе, руки вытянуты вверх от начала до конца гимнастического мата.
5. Пятый участник выполняет приседание 3 раза на месте.
6.Шестой участник продвигается до следующего этапа прыжками на одной ноге
7.Седьмой участник бежит до финиша с максимальной скоростью
Команда - победитель определяется по времени ь.
2. «Удочка». Учащиеся образуют круг, в центре которого располагается водящий с длинной скакалкой в руках. По сигналу, он начинает крутить скакалку, а игроки стараются через нее перепрыгнуть. Скакалку нельзя задевать. Игрок, который задел скакалку, меняется ролями с водящим. Победителем считается игрок, ни разу не задевший скакалку.
