Все учащиеся будут уметь: Выполнять движения в спортивных и подвижных играх, используя игры с мячом, работая в парах и группах при помощи учителя или одноклассников.
Следовать некоторым инструкциям, которые необходимо выполнить.
Безопасно работать в группах, соблюдая правила подвижных игр.
Большинство учащихся будут уметь: Выполнять движения в спортивных и подвижных играх, используя игры с мячом, работая в парах и группахпри незначительной поддержке учителя или одноклассников.
Следовать основным инструкциям, которые необходимо выполнить.
Безопасно работать в группах, соблюдая правила подвижных игр, оказывая друг другу помощь.
Некоторые учащиеся будут уметь:
Уверенно выполнять движения в спортивных и подвижных играх, используя игры с мячом, работая в парах и группах, не прибегая к помощи учителя или одноклассников
Ход урока
Запланированные этапы урока
Деятельность ученика Деятельность учителя на уроке
ОцениваниеРесурсы
Начало урока
(5 минут)
- Приветствуют учителя.1.Организационный момент. Приветствие учителя, знакомство с темой и целями урока. Напомнить учащимся о соблюдении правил техники безопасности во время метания и подвижных игр.
- Формируют тему урока, определяют цели урока.
Учащиеся слушают учителя, задают вопросы.
Смотрят видеоматериал
Выполняют задание под руководством учителя.
- соблюдает технику безопасности;
- выполняют комплекс упражнений
- выполняют разминочный бег, прыжки
- выполняют ОРУ на месте
- измеряют пульс
- отвечают на вопросы
- проводят эмоциональное оценивание своего настроения
Строевые упражнения.
Построение класса, объяснение содержания урока. По ко¬манде «Разойдись!» — дети начинают бегать врассыпную по залу 10-15 с. По команде «Становись!» учитель указывает ру¬кой, в какую сторону строится шеренга или колонна. Повто¬рить построение на скорость — два раза в шеренгу и два раза в колонну. Выполнение команд «Равняйсь!», «Смирно!». Поворо¬ты переступанием направо и налево на счет «Раз-два» и пово¬роты прыжком с четким приземлением (без шевеления). Рас¬чет на первый-второй и первый-второй-третий. Перестроение из одной шеренги в две и три. Ходьба по залу в колонну по три. Размыкание с определением интервала и дистанции в колонну по три
2.Бег равномерный по кругу.
3.ОРУ на месте, акцентрировать внимание на разминке для верхнего плечевого пояса и рук.
4.Специальные упражнения для подготовки к метанию:
- Подбрасывание и ловля мяча двумя руками ( малых теннисных, резиновых, волейбольных);
- Подбрасывание и ловля мяча одной рукой;
- Подбрасывание и ловля мяча с поворотами, с приседанием;
- Подбрасывание и ловля мяча в движении, в парах;
- Ловля и передача волейбольного мяча двумя руками на месте и в движении;
- Броски мяча одной рукой из-за головы через плечо в вертикальную и горизонтальную цели с места и с разбега;
- Броски мяча на дальность и заданное расстояние 3.Общеразвивающие упражнения на месте. Учащиеся строятся в круг, поочереди каждый ученик демонстрирует одно упражнение.
