1.Прочитайте текст. Почему сопротивлялся мальчик? Какую ошибку допустила вожатая?
(стр.113)
Стр113
ФО
взаимооценка
https://www.allsoch.ru/shahanov/
3,Работа с учебником. Устное задание
Упр.197, стр. 113. Отгадайте, о ком идет речь – о мальчике или девочке? Как можно определить, к кому относятся слова умница, тихоня, хвастунишка? Что обозначают данные слова? Можно ли определить их род?
Стр113
Прочитай! (стр.113)
-возьмите на заметку
Стр113
ФО
похвала
2.Упр.198, стр.114.Ознакомьтесь со словарной статьей существительных общего рода.
Прочитай! (стр.114)
-возьмите на заметку
3.Упр.201, стр.115. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте род выделенных существительных.
Стр113
ФО
2 звезды +1 пожелание
Конец урока
Формативная работа.
4.Упр.202, стр.115. Спишите. Обозначьте род выделенных существительных.
фо
ФО
звезда
Рабочая тетрадь.
дз
Задание для обратной связи.
Упр.203, стр.115. Составьте кластер на тему «Имена существительные общего рода».
Рефлексия.Закончи предложение.
Раздел
Раздел 3. Культура: характер и личность
ФИО педагога
Дата
Класс 7
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Тема урока УРОК 36
Тема урока: Самый полезный вид спорта
Цели обучения в соответствии с учебной программой
Цель: на уроке вы ознакомитесь с планом морфологического разбора имени существительного,ответите на вопросы, прочитаете текст, определите его основную мысль, выполните задания.
1.Упр.212, стр. 118. Прочитайте. О чем этот текст? Какова его тема? Как вы думаете, почему бег закаляет характер? Найдите в тексте фрагмент, где об этом сказано.
Стр118
ФО
взаимооценка
https://www.allsoch.ru/shahanov/
3,Работа с учебником. Устное задание
МОССО Анджело (1846—1910) — итальянский физиолог, доктор медицины (1870). С 1876 г. профессор фармакологии, а с 1880 г.— профессор физиологии в Турине. Основные исследования А. Моссо посвящены вопросам утомляемости организма. При помощи изобретенного им эргографа (1890) и миотонометра изучал влияние различных физ. и психических состояний человека на мышечную работу.
2.Задание Р, стр.118. Прочитайте высказывание итальянского ученого А. Моссо: «Физические упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно лекарство в мире не может заменить физические упражнения». Вы согласны с его утверждением? Обоснуйте свой ответ, используя вводные слова, во-первых, во-вторых, конечно, таким образом.
Стр 118
СОР
СОЧ
Раздел
Раздел 3. Культура: характер и личность
ФИО педагога
Дата
Класс 7
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Тема урока УРОК 38
Тема урока: С.А.Абрамов «Выше радуги»
Цели обучения в соответствии с учебной программой
Цель: на этом уроке вы познакомитесь с творчеством российского писателя-фантаста С.А.Абрамова, с его повестью «Выше радуги», прочитаете отрывки из повести, узнаете о главном герое произведения, ответите на вопросы по содержанию текста.
Сергей Александрович Абрамов — родился в Москве, окончил Московский автодорожный институт, по образованию инженер. С 1961 года выступает в периодической печати с репортажами, очерками, критическими статьями. Работал в журнале «Смена». Был членом Союза журналистов СССР. В конце 1960-х — начале 1970-х годов романы и повести Сергея Абрамова, написанные в соавторстве с отцом — Александром Ивановичем Абрамовым, пользовались немалым успехом у поклонников научной фантастики.
ФО
взаимооценка
https://www.allsoch.ru/shahanov/
3,Работа с учебником. Устное задание
Задания
1.Упр.214, стр.119. Ознакомьтесь с кратким пересказом 1-й части фантастической повести С.А.Абрамова «Выше радуги».
2.Упр.215, стр. 120. Прочитайте первый сон главного героя повести «Выше радуги».
3.Упр.216, стр. 122. Ответьте письменно на вопросы.
Стр120
ФО
похвала
ФО
2 звезды +1 пожелание
Конец урока
Формативная работа
4.Выпишите ключевые слова из описания первого сна Алика Радуги. Объясните их значение.
фо
ФО
звезда
Рабочая тетрадь.
дз
Задание для обратной связи.
Упр.215, стр. 120,121,122. Прочитайте текст, подготовьтесь к его пересказу.
Рефлексия.Закончи предложение.
Раздел 4
Раздел Здоровый образ жизни:спорт и еда
ФИО педагога
Дата
Класс 7
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Тема урока УРОК 39
Тема урока: С.А.Абрамов «Выше радуги»
Цели обучения в соответствии с учебной программой
Цель: на этом уроке вы продолжите чтение повести С.А.Абрамова «Выше радуги», будете выделять главную информацию, ответите на вопросы.
