Начало урока
4 мин.
15 мин
10 мин
6 мин.
5 мин
|
Организационный момент
Объявление дальнейших действии
После проверки проделанной работы следующее задание: Улучши программу: пусть твой попугай пролетит вдоль сцены.
Для того, чтобы появилось движение попугая вдоль экрана необходимо задать изменения по оси Х.
Добавьте в цикле команду изменить их на 10.
Обрати внимание, что в этом случае попугай или не долетает до края сцены, или от него на сцене остаются только конец хвоста и несколько перьев от крыла. Чтобы птица оставалась на сцене и не улетала за край, надо использовать цикл с условием: повторение будет выполняться до тех пор, пока значение х не станет больше 170 (рисунок 48).
Полностью этот скрипт будет выглядеть следующим образом
Групповая работа:
ПОЭКСПЕРИМЕНТИРУЙ
Измени программу так, чтобы попугай взлетал, перемещаясь снизу вверх.
ИЗМЕНИ ПРОГРАММУ
Измени программу так, чтобы попугай летел из нижнего левого угла сцены в верхний правый угол.
Оценивание:
ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ:
• Зачем нужны циклы?
• Почему так много видов циклов применяется в программировании?
• Можно ли цикл заменить на ветвление?
Рефлексия: «Пять пальцев».
М (мизинец) – мыслительный процесс. Что нового и интересного было на занятии?
Б (безымянный) – близость цели. Чего достиг (ла?
С (средний) – состояние духа. Каким было настроение?
У (указательный) – услуга, помощь. Кому я сегодня помог (ла, чем порадовал (а) л?
Б (большой) – бодрость, физическая форма. Каким было моё физическое состояние сегодня? Что я сделал (а) для своего здоровья?
|
