Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1:
2:
Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1:
2:
Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?
Краткосрочный план урока №21-
Раздел долгосрочного плана: Раздел 5.3В - Рассуждаем и программируем. Ожившая графика
Школа:
Дата:
ФИО учителя:
Класс: 5
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
Ожившая графика.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
• 15.3.2.2 представлять алгоритм в словесной
форме
• 5.3.3.1 использовать команды ветвления в
игровой среде программирования (Лого, Scratch
ит.п.)
Цели урока
Правильно выстраивает алгоритм в словесной форме
Понимает, что такое ветвление
Критерии успеха
На данном занятии учащиеся:
Правильно представляет алгоритм в словесной форме
узнают понятие «переменная»;
получат возможность представлять линейный алгоритм в словесной форме;
отдельные учащиеся смогут расширить свои знания, самостоятельно изучив команды цикла;
расширят свои знания о переменных и способах их применения.
