Площадь треугольника



бет4/4
Дата07.02.2023
өлшемі51,09 Kb.
#65778
түріУрок
1   2   3   4
Байланысты:
Краткосрочный план по геометрии на тему Площадь треугольника (8класс)

Критерии оценивания
Учащийся
- знает формулу Герона для нахождения площади треугольника по трем заданным его сторонам;
- правильно составляет математическую модель задачи;
- верно применяет формулу Герона при решении задач.



Конец урока
38-40мин

8. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Учитель возвращается к целям урока, обсуждая уровень их достижения.


Домашнее задание.
2. Найдите наибольшую высоту треугольника со сторонами, равными 8 см, 9 см, 10 см.


Обратная связь. Дерево блоба
С каким человечком на картинке вы себя ассоциируете при решении задач на нахождение площади треугольника, используя формулу Герона? Почему?
Напишите на стикере номер человечка и кратко опишите причину такого выбора.



Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности



Урок будет построен таким образом, что ученики, не столь уверенные в своих силах, будут работать в парах с более способными учениками и смогут узнать больше. Способные же учащиеся могут проявить свои способности в качестве консультанта, а также решая самостоятельно дополнительные задания повышенной сложности.
Во время индивидуальной работы Вы можете помогать неуверенным ученикам, задавая наводящие вопросы.



Формативное оценивание производится на каждом этапе урока (самооценивание, взаимооценивание, оценивание учителем по критериям). Оценка путем наблюдения за вовлечением учеников при выполнении заданий и за участием в диалогах, во всеобщих обсуждениях.
Прогресс, ответная реакция на задания в парах будут тщательно рассмотрены для того, чтобы оценить вклад каждого ученика и выявить наличие ошибок для их коррекции.

Все задания подобраны с учетом возрастных особенностей учащихся. Смена видов деятельности позволяет оптимально распределить силы и внимание учащихся для наибольшего достижения результатов.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет