1) Задания даются на определённое время (скрытая дифференциация)
2) учащиеся с разным уровнем теоретической подготовки представляют свою точку зрения при ответе на вопросы;
3) заполняя кластер, учащиеся смогут ответить на большинство вопросов;
4) большинство учащихся смогут классифицировать цивилизации и цивилизационные подходы в изучении истории;
5) сильные ученики сами возьмут на себя роль учителя (во время игры «Дебаты»);
6) некоторые ученики смогут сделать обоснованные выводы самостоятельно о взаимозависимости и взаимовлиянии цивилизаций
|
ФО: учитель делает комментарии, корректирует ответы уч-ся, дает положительные отзывы на удачные ответы
Оценивание работы в группах смайликами:
Молодец
Хорошо
Старайся
|
Использование интерактивной доски и планшетов не более 20 минут
Физминутка:
Видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=x0GksFUDFQ4
Правила безопасности работы в мультимедийном кабинете
Соблюдать дисциплину и порядок, правила техники безопасности и чистоту;
Занимать рабочие места согласно указаниям преподавателя и не менять их самовольно;
Заниматься только тем видом деятельности, которую определил преподаватель;
Немедленно сообщать преподавателю о любых замеченных неисправностях оборудования или неверной работе программного обеспечения;
Немедленно сообщать преподавателю о любом случае травматизма в кабинете, особенно от электрического тока.
|
