Барьеры коммуникации в процессе педагогической деятельности и пути их преодоления общение



бет1/7
Дата19.01.2023
өлшемі0,83 Mb.
#62006
  1   2   3   4   5   6   7

Барьеры
коммуникации
в процессе
педагогической деятельности
и пути их преодоления
ОБЩЕНИЕ – связи между людьми, в ходе которой возникает психологический контакт, проявляется в обмене информаций, взаимовлиянии, взаимопереживании и взаимопонимании.

СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕНИЯ:

  • Передача информации.
  • Восприятия друг друга.
  • Взаимооценка партнерами друг друга.
  • Взаимовлияние партнеров.
  • Управление деятельностью.

ФУНКЦИИ ОБЩЕНИЯ:

  • Коммуникативная.
  • Информационная.
  • Когнитивная осмысление значений на основе представлений воображения и фантазии)
  • Эмотивная (проявления эмоций связи индивида с действительностью).
  • Конативная (управление и коррекция взаимных позиций).
  • Креативная (развитие людей и формирование новых отношений между ними).

Барьеры общения – отражение наших внутренних проблем. Поэтому для эффективного общения нужно не только знать, как преодолеть барьер, но и понять причину его возникновения, чтобы ситуация не повторялась.

Возникновению барьеров педагогического общения учителя на уроке способствуют: эмоции страха и агрессии, несоответствующая позиция в общении, отсутствие подлинного интереса к детям, закрытость в общении


Неверные установки в общении способствуют возникновению психологических барьеров и других негативных наслоений, мешающих общению.
ЧТО ЭТО ЗА БАРЬЕРЫ?
КЛАССИФИКАЦИЯ БАРЬЕРОВ ОБЩЕНИЯ

Барьеры общения
Социально-культурные
Психологические
Навыков и техники общения
логический
Социальные
семантический
стилистический
межязыковой
Отношения
Политические
Религиозные
Профессиональные
Технические
Барьеры непонимания
фонетический
помехи
фильтры
шумы


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет