Дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие)
Слепые дети. К категории слепых (незрячих) относятся:
тотально слепые или дети с абсолютной слепотой (полностью отсутствуют зрительные
ощущения, что детерминирует неспособность отличить свет от тьмы, ориентироваться во
времени суток);
- дети со светоощущением (имеют место только зрительные ощущения, что, с одной
стороны, обусловливает наличие способности воспринимать свет, с другой - не позволяет
данной группе учащихся воспринимать величину, форму, цвет объекта, степень его
удаленности);
- дети с остаточным зрением или с практической слепотой (острота зрения от 0,04 до 0,005
на лучше видящий глаз в условиях оптической коррекции, что позволяет данной группе
лиц воспринимать свет, цвет, контуры, силуэты предметов и объектов, степень их
удаленности);
- дети с прогредиентными заболеваниями с сужением поля зрения (до 10-15 °) с остротой
зрения до 0,08.
В познавательной и ориентировочной деятельности они весьма ограниченно могут
использовать зрение.
В зависимости от времени наступления дефекта выделяют две категории детей:
слепорожденные – это дети с врожденной тотальной слепотой или ослепшие в возрасте до
трех лет. Они не имеют зрительных представлений, и весь процесс психического развития
осуществляется в условиях полного выпадения зрительной системы;
ослепшие – дети, утратившие зрение в дошкольном возрасте и позже. Наличие у ослепших
зрительных представлений требует постоянной их активизации посредством включения
их в деятельность (воссоздание образов зрительной памяти путем словесного их
описания). Если не активизировать сохранившиеся у ослепших зрительные образы, то
произойдет постепенное их стирание.
Слабовидящие дети. В категорию слабовидящих входят дети, у которых на фоне
органических поражений зрительной системы или анатомического несовершенства органа
зрения острота зрения находится в пределах от 0,05 до 0,4 на лучшем или единственном
глазу в условиях оптической коррекции. У данной категории людей нарушение остроты
зрения часто сочетается с нарушениями периферического зрения (сужение поля зрения до
35 °) или (и) цветоощущения.
В качестве основной характеристики зрительных возможностей слабовидящих выступает,
с одной стороны, сочетание нескольких глазных заболеваний, с другой - возникновение на
фоне первичной зрительной патологии различных осложнений (амблиопия, нистагм,
косоглазие, отслойка сетчатки, смещение хрусталика, повышение внутриглазного
давления и др.).
Главное отличие данной группы детей от слепых: при выраженном снижении остроты
восприятия зрительный анализатор остается основным источником восприятия
информации об окружающем мире и может использоваться в качестве ведущего в
учебном процессе, включая чтение и письмо.
Если у ребенка имеются только функциональные нарушения зрения, то чаще всего
зрительные функции его глаз (прежде всего остроту зрения) можно восстановить путем
лечения. По остроте зрения (особенно в период лечения) эти дети оказываются чаще всего
в подкатегории «Дети с пониженным зрением», то есть с пограничным зрением между
слабовидением и нормой. Большую часть детей с функциональными нарушениями
составляют дети с амблиопией и косоглазием.