Наглядность – использование в ходе презентации таблиц, схем, графиков, моделей, эксперимента и др.
Работа с аудиторией
Насколько интересно и увлекательно для аудитории сообщение, учитывалось ли наличие аудитории при подготовке сообщения.
Специальная организация работы с аудиторией.
“Выступление”, “Речь”:
Логичность и последовательность сообщения;
Свободная (говорит, а не читает), грамотная выразительная речь.
Ответы на вопросы аудитории.
Критерии оценки содержания работы:
I. Соответствие формату выбранного жанра (в качестве примера представлен формат для творческой работы – исследования):
Цель, гипотеза, обоснование гипотезы, исследовательского вопроса.
Обзор используемой для написания работы литературы.
Представление собственных результатов (используемые методы исследования, полученные данные)
Анализ, интерпретация результатов, данных.
Выводы.
Библиография.
II. Качество текста:
грамотность, иллюстративность;
выдержанность стиля,
культура оформления текста, др.
III. Правильность (с точки зрения предмета).
Обратим внимание на два последние критерия – качество текста и предметная правильность. Это точки, когда проект провоцирует содержательный запрос к учебному предмету (русский язык, литература, предмет, по которому выполнен проект).
Оценка динамики проектно-исследовательских умений ученика в ходе выполнения работы представляется руководителем работы в виде отзыва на работу учащегося.
Для того, чтобы регламентировать проектную работу учащихся, планирующих представлять результаты работы на экзамене в конце года в подростковой ступени гимназии разработано Положение о творческих работах.
Наличие нормативного документа, регламентирующего проектную работу детей - средство повышения статуса этой работы, повышения значимости для ребенка его работы. Важно, что в нем регламентированы не только обязанности при работе над проектом, но и права, как педагогов, так и учащихся.
Достарыңызбен бөлісу: |
