Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»

жүктеу/скачать 4,66 Mb.

бет	281/320
Дата	27.10.2022
өлшемі	4,66 Mb.
	#45798

1 ... 277 278 279 280 281 282 283 284 ... 320

Приложение № 1.
Маршрутный лист учащегося (макет с примерами заполнения):

Класс _ _ _ _ Дата _ _ _ _ _ _ Фамилия, имя _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Расписание учебных занятий:				Место для эмблемы Дня
Время	Тема занятия	Преподаватель		Оценка
9.00	Чудо воды (каб. гео)	Мартыненко		38 баллов
10.00	Пара-психологич. лаборатория (Р-2)	Знаменская		Друг!
11.00	“Зевс и Роксана” (видеосалон)			самооценка-5
12.00	Океаническая лаборатория (Е-2)	Савельева		6 лаб.
Участие в конкурсах и аттракционах: Отметка ведущего
В пещере русалок			макс. -10 баллов	7 баллов
Морские анаграмы			20 заданий - 100 %	85 %
Рыбная фабрика				3 рыбки
Участие в подготовке Дня Океана: Отметка руководителя
Стенд “Кто есть кто на корабле”				5 - ИЗО
подготовил конкурс “Что это такое?”				6 - био

Удачи Вам и успехов! 7 футов под килем!
Приложение № 2.
Расписание Дня (Образцы документов):
а) Лист записи учащихся

# урока Начало	Преподаватель Тема занятия	Список учащихся
1 урок 9.00 каб. Е-2	Савельева Т.В. “Океаническая лаборатория” (самостоятельные лабораторные исследования морской воды)	1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ... 16. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 урок 10.00 каб. Р-2	Знаменская Т.В. “Пара-психологическая лаборатория” (исследование пар друзей на совместимость средствами художественной литературы - записывайтесь только парами)	1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ и 2. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ... 19. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ и 20. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

б) Сводное расписание для учащихся (в увеличенном оригинале указаны также фамилии преподавателей):

Время	Каб. Географии (25 уч.)	Видеосалон (36 уч.)	Каб. Р-2 (20 уч.)	Каб. Е-2 (16 уч.)
9.00	“Чудо воды” (урок-фантазия)	“Голубая планета” (д/ф, Англия)	“Алые паруса” (урок-мечта)	Океаническая лаборатория
10.00	“Подъем кладов” (мозговой штурм)	Обзор фильмов о море	Пара-психологическая лаборатория	Океаническая лаборатория
11.00	“Вода в движении” (лекция по физике моря)	“Зевс и Роксана” (США)	Пресс-конференция “Антарктида глазами очевидца”	Океаническая лаборатория
12.00	“Человек за бортом!” (занятие по ОБЖ)	“Полосатый Рейс” (Россия)	Выпускаем морской журнал	Океаническая лаборатория

Приложение № 3.
Циклы занятий Дня Океана (пример подхода к составлению списка тем)

Возможные циклы:	• дикая жизнь океана • человек и море (море в культуре) • исследование моря • море вчера, сегодня, завтра • человек в море (история освоения, проблемы контакта) • Санкт-Петербург - морской город
Заглянем в будущее (Океан завтра):	• Подводные поселения • Контакт с водными млекопитающими • Океан и глобальные проблемы • Транспортировка айсбергов
Берег	• Береговая линия (бухты, заливы, лагуны, косы) • Пляж (человек на пляже); морские курорты • Приливно-отливная зона. Мангры • Заморские страны • Таинственный остров
Дно, Толща воды, Поверхность ...

Приложение № 4.
Виды и примерные темы самостоятельных творческих работ
Обязательные стенды
Расписание с аннотациями учебных занятий
Карта учебных занятий “Что есть что на Дне Океана”
Выставочные работы учащихся
Дары моря
Иллюстрированная библиография
Компьютерные программы морской тематики
Стендовые работы учащихся
Правила безопасности на море
Человек на пляже
Иллюстрированные страницы Морского словаря
Реферативно-исследовательские работы учащихся
Морские суеверия
Наш рейтинг (самая морская ...), и др.
Карты
Морские путешествия: реальные и вымышленные
Приглашение в путешествие (мир глазами турагента)

7. Практические рекомендации по организации образовательного процесса в старшей школе

Наряду с целостными моделями построения компетентностно-ориентированного образовательного процесса в образовательных учреждения далее представлены материалы отдельных школ, ведущих поиск в направлении модернизации образования в старшем звене. Среди школ, чьи материалы публикуются здесь, есть и общеобразовательные школы, и лицеи, и гимназии. Некоторые из них расположены в крупных городах, другие – в малых городах и селах. В данном разделе книги материалы школ представлены относительно целостно с выделением наиболее существенных для компетентностно-ориентированного образовательного процесса элементов. Эти материалы помогут проектировщику образовательного процесса использовать те «точки роста», которые реально существуют уже сегодня в практике российского образования. Разумеется, адресов поиска и удачных находок существенно больше, однако объем книги не позволяет рассказать обо всех. При отборе материалов использовались мнения экспертов из числа участников проекта, руководителей образовательных учреждений и педагогов-практиков. Эти материалы помогут проектировщику образовательного процесса использовать те «точки роста», которые реально существуют уже сегодня в практике российского образования.

жүктеу/скачать 4,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 277 278 279 280 281 282 283 284 ... 320