Формы одной глагольной лексемы представлены в рядах

9. Формы разных глагольных лексем представлены в рядах: 
 
а) держусь,  держимся, державший, держится 
б) зашёл, зайду, зайдите, зайдя. 
в)  перестану, перестанешь, перестал, перестают. 
г) вытер, вытрете, вытертый, вытерев. 
д) сниму, снял бы, сними, снимающий.  
10. Инфинитив является частью составного глагольного сказуе-
мого в предложениях 
 
а) Что такое свобода, знают лишь те, кто готов умереть за неё. 
б) Часы молитвы будут вас утомлять, а вам необходим покой. 
в)  Я  специально  ездил  к  приятелю  в  полк  полюбоваться  на  чисто-
кровных скакунов. 
г)  Зинаида  Николаевна  не  обладала  способностью  восхищаться  чу-
жими успехами.  
д) Случалось ли вам взять с полки давно забытую книгу и вдруг про-
честь её совсем другими глазами? 
е)  Каждого  из  нас  Куприн  непременно  просил  написать  на  столе 
«что вздумается». 
11.  Определите  синтаксическую  функцию  инфинитива: 1) под-
лежащее; 2) часть  составного  глагольного  сказуемого; 3) дополне-
ние; 4) обстоятельство; 5) определение.    
 
а) Человеку не дано повернуть время вспять. (         )       
б) Каждый день мы убегали в глубь сада тайком от взрослых рвать  
малину. (    )   
в) Евгений Иванович любил гулять в эти утренние часы, когда звуки 
пробуждения земли ещё так нерешительны. (        ) 
г)  Математика – наука  скучная:  она  предполагает  только  умение 
считать. (        ) 
д) Обычай ездить к соседям не нами выдуман. 
ж) В 1907 году Бальмонту было позволено выехать из России.  
з) Читать за кофе – это моя непобедимая привычка.. 
и) Обедать мы ходили в огромный ресторан, неуютный и тусклый. 
 
67

12. Правильными являются утверждения: 
 
а) Глагольные формы образуются от разных глагольных основ. 
б)  Формообразующими  основами  глагола  являются  основа  прошед-
шего времени и основа настоящего/будущего времени. 
в) Основа прошедшего времени и основа настоящего/будущего вре-
мени у одного и того же глагола всегда отличаются друг от друга. 
г). Характер соотношения основ настоящего/будущего и прошедше-
го времени не оказывает существенного влияния на глагольное словоиз-
менение. 
д)  В  зависимости  от  соотношения  основ  настоящего/будущего  и 
прошедшего  времени  глаголы  распределяются  по  словоизменительным 
классам. 
13. Какие глагольные формы образуются от основы настоящего / 
будущего времени? 
а) формы прошедшего времени; 
б) формы будущего простого времени; 
в) формы сослагательного наклонения; 
г) формы повелительного наклонения; 
д) причастия настоящего времени; 
е) деепричастия совершенного вида; 
ж) деепричастия несовершенного вида; 
з) инфинитив. 
14.  Все  глаголы  принадлежат  к  продуктивным  словоизмени-
тельным классам в рядах: 
 
а) понимать, шуметь; б) смывать, заклевать; в) подтянуть, погаснуть; 
г) беседовать, грустить; д) жалеть, колоть. 
15. Глаголы I продуктивного класса представлены в рядах: 
 
а)  копать,  ждать;  б)  ласкать,  полоскать;  в)  заплетать,  маршировать; 
г) прощать, хозяйничать; д) стрелять, переливать. 
16. Ко II продуктивному классу относятся глаголы в рядах: 
 
а)  желтеть,  замереть;  б)  светлеть,  обессилеть;  в)  охладеть,  терпеть; 
г) заржаветь, догореть; д) похорошеть, уцелеть. 
 
68 

17. Глаголы III продуктивного класса представлены в рядах: 
 
а)  атаковать,  объяснять;  б)  горевать,  ночевать;  в)  фаршировать,  ко-
вать; г) информировать, промолчать; д) заведовать, прожевать. 
 
28.  Все  глаголы  принадлежат  к  непродуктивным  словоизмени-
тельным классам в рядах: 
 
а)  разыграть,  прятать;  б)  дремать,  убрать;  в)  шевелить,  отбить; 
г) плескаться, разжать; д) танцевать, вытереть. 
КАТЕГОРИЯ ВИДА И КАТЕГОРИЯ ЗАЛОГА 
1. Правильными являются утверждения: 
 
а) Категория вида – это словоизменительная грамматическая катего-
рия, которая характеризует лишь часть глагольных форм. 
б) Категория вида обладает классифицирующим свойством: все гла-
гольные лексемы она делит на две группы – глаголы совершенного вида 
и глаголы несовершенного вида.  
в)  Глаголы  несовершенного  вида  указывают  на  завершённость  дей-
ствия, его результат, конец действия или его начало; 
г) Глаголы совершенного вида  указывают на действия длительные, 
совершающиеся в настоящее время или повторяющиеся. 
д) Категория вида тесно связана с лексическим значением слова, по-
скольку значение вида не выражается глагольной флексией, а предопре-
делено глагольной основой. 
е) Глаголы несовершенного вида отличаются от глаголов совершен-
ного  вида  своим  категориальным  значением,  набором  и  характером 
грамматических форм и сочетаемостными возможностями.    
2. Глаголы  совершенного и несовершенного вида объединены в 
парах: 
 
а)  лететь – летать;  б)  предложить – предлагать;  в)  смотреть – рас-
смотреть; г) катить – катать; д) брать – взять; е) встречать – встречаться; 
ж) сесть – садиться. 
 
69

3. Как определяется видовая пара в «Русской грамматике – 80»? 
Выберите правильный ответ и продолжите формулировку: 
 
Видовая пара – это … _____________________________ . 
а)  объединение  двух  лексически  тождественных  лексем  с  предель-
ным значением основ и с противоположным видовым значением в одну 
супплетивную парадигму; 
б) объединение разных глагольных лексем с предельным значением 
основ,  находящихся  между  собой  в  отношениях  словообразовательной 
мотивации и противопоставленных друг другу по своим видовым харак-
теристикам. 
4.  Глаголы  с  предельным  значением  основ  представлены  в  ря-
дах: 
 
а)  составлять,  выплачивать;  б)  ремонтировать,  столярничать;  в)  по-
гружать, собирать; г) изготавливать, вооружать; д) крутить, хранить. 
5. Видовые пары представлены в рядах: 
 
а)  гулять – нагуляться;  б)  смыть – смывать;  в)  ловить – поймать; 
г) вздохнуть – вздыхать; д) выловить – вылавливать. 
6. Видовыми парами не являются: 
 
а) звонить – позвонить; б) вспоминать – вспомнить; в) чистить – вы-
чистить; г) лопнуть – лопаться; д) спать – выспаться.  
6.  Какое  определение  соответствует  понятию  «имперфектива-
ция»? 
 
а)  образование  глаголов  совершенного  вида  от  глаголов  несовер-
шенного вида префиксальным способом. 
б)  образование  глаголов  несовершенного  вида  от  глаголов  совер-
шенного вида суффиксальным способом. 
в)  образование  глаголов  совершенного  вида  от  глаголов  несовер-
шенного вида префиксально-постфиксальным способом. 
 
70 

7.  Видовые  пары,  формируемые  путём  первичной  имперфекти-
вации, представлены в рядах: 
 
а) вырастить – выращивать; б) отнять – отнимать; в) обидеть – оби-
жать; г) сбрить – сбривать; д) победить – побеждать. 
8. Выберите правильный ответ и продолжите формулировку: 
Основная  причина  отсутствия  видовых  коррелятов – это… 
__________  
а) нерегулярность процессов имперфективации;  
б) нерегулярность процессов перфективации; 
в) характер лексических значений слов; 
9. Правильными являются утверждения: 
 
а) В группе одновидовых глаголов объединяются глаголы с предель-
ным значением основ. 
б)  Видовую  коррелятивность  глаголы  могут  утрачивать  при  упот-
реблении в переносном значении; 
в)  Двувидовыми  считаются  глаголы,  способные  выражать  значения 
НСВ и СВ аналитически, в зависимости от контекстуальных условий. 
г) Двувидовые глаголы появляются в русском языке в начале ХХ ве-
ка. 
д) В современном русском языке существует устойчивая тенденция к 
устранению двувидовости. 
10. Одновидовыми являются все глаголы в рядах: 
 
а) просидеть, вспомнить; б) вздыхать, полежать; в) чувствовать, ку-
рить; г) плакать, рисовать; д) убежать, прождать. 
11. Двувидовыми глаголами являются все глаголы в рядах: 
 
а)  женить,  ненавидеть;  б)  эмигрировать,  диктовать;  в)  ранить,  рас-
следовать; г) реставрировать, преобладать; д) велеть, завещать. 
12. Выберите правильные ответы  и продолжите формулировки: 
А.  Современная  научная  грамматика  рассматривает  залог  как… 
____  
 
 
71

а)  лексико-грамматическую  категорию,  отражающую  отношения 
между субъектом, действием и объектом; 
б)  словоизменительную  грамматическую  категорию,  отражающую 
отношения между субъектом и действием. 
г)  грамматическую  категорию  смешанного  типа,  отражающую  от-
ношения между субъектом, действием и объектом; 
д) синтаксическую категорию, отражающую отношения между субъ-
ектом, действием и объектом 
 
Б. Формальное выражение залога находится в прямой зависимости 
от … ____________________________ . 
а) спряжения глагола; 
б) переходности/непереходности глагола; 
в) вида глагола;  
г) возвратности/невозвратности глагола; 
д) особенностей морфного строения глагольной лексемы. 
13. Правильными являются утверждения: 
 
а) В содержательном плане категория залога обычно характеризует-
ся  как  категория  с  грамматической  доминантой  и  как  категория  интер-
претирующего типа. 
б) В содержательном плане категория залога обычно характеризует-
ся как категория с семантической доминантой и как категория интерпре-
тационного типа. 
в) Категория залога охватывает все глаголы в современном русском 
языке; 
г) Залоговые корреляции возможны только у возвратных глаголов; 
д) Залоговые корреляции характерны только для переходных глаго-
лов. 
14. Укажите признаки переходных глаголов. 
 
а) имеют постфикс -ся/-сь; 
б) могут иметь при себе прямое дополнение; 
в) обозначают действие, направленное на субъект; 
г) обозначают состояние человека или предмета.  
д) обозначают действие, направленное на объект. 
 
72 

15. Переходными являются все глаголы  в рядах   
 
а) платить, выбросить; б) отнести, готовиться; в) привезти, приехать; 
г) начертить, окружить; д) выбрать, вымокнуть   
16. В каких случаях при переходном глаголе употребляется имя 
существительное ( или местоимение) в родительном падеже?  
 
а) при указании на целый предмет;  
б) при отрицании; 
в) при указании на количество (часть предмета); 
г) при указании  на действия лица. 
17. Выберите правильные  ответы и продолжите формулировки: 
А. Переходность/непереходность – это … _________________ . 
а) абсолютное свойство глагольной лексемы; 
б) не абсолютное свойство глагольной лексемы. 
 
Б. Один и тот же глагол в разных значениях …__________________ 
. 
а) всегда остаётся переходным 
б) всегда остаётся непереходным 
в) может быть и переходным и непереходным. 
18. Выделенные глаголы являются переходными в предложени-
ях: 
а)  Тургенев  действительно  прекрасно  говорил  по-французски,  по-
немецки и по-английски. 
б) Сумерки создают особое настроение. 
в) Туман прогнало утренним ветром, и он стлался свинцовой стеной 
невдалеке. 
г) Забудь об утренней не росе, не думай о ночном покое! 
д)  Бирюзовое  небо  с  задумчивым  весельем  глядело  сквозь  ярко-
жёлтую листву берёз. 
19. Глагол играть является переходным в предложениях: 
 
а) Над вершинами сосен-великанов, видно, к морозу играли звёзды. 
б)  Королева  играла  в  башне  замка  Шопена,  и,  внимая  Шопену,  по-
любил её паж. 
 
73

в)  По  черной  воде  расплывались  широкие  круги:  играла  на  закате 
рыба. 
г)  Он  знает  испанский  язык,  он  умеет  играть  на  арфе,  он  немного 
знаком  с  электричеством,  но  всё  это  здесь,  в  этом  городе,  кажется  не-
нужным и немного смешным.  
д) Как ты играла эту роль! Я забывал, что я актёр. 
20. Укажите грамматические характеристики глагольных форм 
со значением действительного залога: 
 
а)  обозначают,  что  действие  направлено  на  объект,  выраженный 
именительным падежом;  
б) обозначают, что действие исходит от субъекта, выраженного име-
нительным падежом;  
в) участвуют в формировании пассивных конструкций; 
г) участвуют в формировании активных конструкций;  
д) возможны только у переходных глаголов. 
21. Глагольные формы со значением страдательного залога есть 
в предложениях:  
 
а) Выразительное лицо Бунина меняется невероятно быстро, преоб-
ражается под влиянием настроения, чувств и мыслей.  
б)  К  полудню  весь  мир  нежно  вспыхнул  на  солнце,  и  горы,  разо-
гревшись, освободились от туманного облачения. 
в) Тротуар был отделён от середины улицы снеговым хребтом. 
г) Вдали в лугах заливался малиновым звоном колокольчик. 
д) Так как Сицилия считается центром всемирной мафии, то осмотр 
производился особенно строго. 
22. Укажите грамматические признаки возвратных глаголов. 
 
а) могут иметь при себе прямое дополнение; 
б) после них никогда не употребляется прямое дополнение; 
в) могут быть переходными и непереходными; 
г) всегда являются непереходными; 
д) участвуют в построении как активных, так и пассивных конструк-
ций; 
е) участвуют в построении только пассивных конструкций. 
 
74 

23.  Установите  соответствие  между  выделенным  возвратным 
глаголом и его структурно-семантической характеристикой: 
 
А.  Какое-то  изящное 
тонконогое  животное  с 
откинутыми  назад  уша-
ми пряталось от солнца 
в тени деревьев. 
1.  Форма  глагола,  который  без  -ся/-сь 
не употребляется 
Б.  По  утрам  вершины 
гор  затягивались  неж-
ным туманом. 
2.  Форма  глагола,  образованного  пре-
фиксально-постфиксальным  или  суффик-
сально-постфиксальным  способом от гла-
гольных или именных основ. 
В.  Над  взбудоражен-
ным  бурей  морем  тяжё-
лые тучи клубились, как 
дым.  
3.  Форма  глагола,  образованного 
постфиксальным  способом  от  непереход-
ных глаголов. 
Г.  Где-то  вдали  гудели 
колокола,  и,  как  чистая 
слеза,  светилась  в  небе 
зелёная вечерняя звезда. 
4.  Форма  глагола,  образованного 
постфиксальным  способом  от  переходных 
глаголов (без страдательного значения) 
Д. В день отъезда  Анд-
рей  проснулся  очень  ра-
но, как, бывало, в детст-
ве  в  рождественское  ут-
ро.  
5.  Форма  глагола,  образованного 
постфиксальным  способом  от  переходных 
глаголов (со страдательным значением) 
24.  Установите  соответствие  между  выделенным  возвратным 
глаголом  и  значением,  которое  вносит  в  основу  глагола  постфикс  -
ся/-сь: 
 
А.  От  дедова  шалаша  и  следа  не 
осталось; только синички нежно пере-
званивались в кустах. 
1. Собственно-возвратное 
Б.  В  широко  раскрытые  окна 
слышалось пение птиц. 
2. Взаимно-возвратное  
В.  Сердце  моё  как-то  особенно 
легко и звонко билось. 
3. Общевозвратное 
Г. Дул холодный, насквозь прони-
зывающий  ветер,  и  деревья    с  жалоб-
ным плачем сгибались все в одну сто-
рону. 
4. Косвенно-возвратное 
 
75

Д.  Весь  вечер  Мария  Дмитриевна 
собиралась:  перебирала  вещи  и  фото-
графии, укладывала их в чемодан.  
5. Активно-безобъектное 
Е.Солнце не ушло совсем от нас, а 
только  спряталось  за  лесом:  ему  нуж-
но там переодеться в утренние одеж-
ды. 
6. Пассивно качественное 
Ж. Около лампы бесшумно мета-
лись  налетевшие  в  окно  ночные  ба-
бочки. 
7. Пассивно-возвратное  
ПРЕДИКАТИВНЫЕ КАТЕГОРИИ И СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА 
1. Выберите правильный ответ и закончите формулировку: 
Категория наклонения …_____________________________ . 
 
а) обозначает отношение действия к моменту речи; 
б) обозначает отношение действия к внутреннему пределу; 
в) выражает устанавливаемое говорящим отношение действия к дей-
ствительности; 
г) выражает отношение между субъектом и объектом действия. 
2. Какие характеристики свойственны категории наклонения? 
а) лексико-грамматическая 
б) словоизменительная 
в) номинативная 
г) предикативная 
д) непредикативная. 
3. Правильными являются утверждения: 
 
а) Значения категория наклонения относятся к разряду модальных;   
б) Категория наклонения характеризует все глагольные формы; 
в) Внутри категории сослагательное наклонение противопоставлено 
изъявительному и повелительному наклонениям. 
г)  Внутри  категории  повелительное  наклонение  противопоставлено 
изъявительному и сослагательному наклонениям. 
д) Категория наклонения тесно связана с категорией времени. 
 
76 

4.  Установите  соответствие  между  выделенной  формой  повели-
тельного наклонения и значением, которое она выражает. 
 
А.  Однажды  в  разгаре  спора  Маяковский 
сказал: – Не спорьте с Лилей. Лиля всегда 
права. 
1. Приказ 
Б. Ах, оставьте меня в моём зацветающем 
парке!  
2. Приглашение 
В. Мы ползём, к ромашкам припадая. – Ну-
ка, старшина, не отставай! 
3. Просьба 
Г. Правители, ставьте статуи, а памятники – 
не смейте ! 
4. Совет 
Д. Давай уедем в город, где мы с тобой бы-
вали… 
5. Призыв 
Е. Да будем же к друзьям своим пристраст-
ны! Да будем думать, что они прекрасны! 
6. Запрет 
5.  Формы  сослагательного  наклонения  выражают  условно-
гипотетическое  значение в предложениях: 
а) Я хотел бы жить и умереть в Париже! 
б) Если бы я мог вернуться хотя бы ненадолго в детство! 
в)  Если  бы  он  не  был  офицером,  то  наверное  был  бы  знаменитым 
музыкантом. 
г) Я бы строить дом пошёл, пусть меня научат! 
д) Боюсь, брусничная вода мне не наделала б вреда! 
е) – Ты бы спать ложилась, нянечка, уже поздно! 
6.  Установите  соответствие  между  наклонением  глагола  и  ха-
рактером изменения глагольных форм. 
 
Наклонение 
Глаголы изменяются 
А. Изъявительное  
1. по родам и числам 
Б. Условное  
2. по лицам и числам 
В. Повелительное  
3.  по  временам,  лицам,  чис-
лам и родам (в прошедшем  вре-
мени).  
7. Специальных формальных показателей не имеют глаголы 
 
 
77

а) повелительного наклонения; 
б) сослагательного наклонения; 
в) изъявительного наклонения. 
8.  Какие  языковые  средства  участвуют  в  образовании  форм  ус-
ловного наклонения? 
 
а) суффикс -л; 
б) союзы если, чтобы; 
в) окончания -ем, -им; 
г) частица бы; 
д) суффиксы  -ть, -чь, -ти.  
 
9. Выберите правильные ответы и закончите формулировку: 
 
Основными формами повелительного наклонения являются ______ ; 
В качестве периферийных форм используются __________________.  
 
а) формы 2-го лица единственного числа с нулевым окончанием или 
окончанием -и; 
б) формы 1-го лица множественного числа с частицей давай(те); 
в) формы 2-го лица множественного числа с постфиксом -те; 
г) формы 3-го лица единственного и множественного числа с части-
цами пусть (пускай), да. 
д) инфинитив. 
10. Какие формы повелительного наклонения называют инклю-
зивными? 
 
а) формы 2-го лица единственного числа с нулевым окончанием или 
окончанием -и; 
б) формы 1-го лица множественного числа с частицей давай(те); 
в) формы 2-го лица множественного числа с постфиксом -те; 
г) формы 3-го лица единственного и множественного числа с части-
цами пусть (пускай), да. 
 
78 

11. Выберите правильные ответы и продолжите формулировки. 
 
А.  Формы 2-го  лица  единственного  числа  повелительного  наклоне-
ния образуются _________________________________________ . 
 
а) от основы прошедшего времени с помощью окончания  -и;  
б)  от  основы  настоящего/будущего  времени  с  помощью  нулевого 
окончания; 
в) от основы настоящего/будущего времени с помощью окончания -и 
или нулевого окончания. 
 
Б. Формы 2-го лица множественного числа повелительного наклоне-
ния образуются ____________________________________ . 
 
а)  от  форм 2-го  лица  ед.ч.  изъявительного  наклонения  с  помощью 
постфикса  -те; 
б)  от  форм 2-го  лица  ед.ч.  повелительного  наклонения  с  помощью 
постфикса  -те; 
в) от основы настоящего/будущего времени с помощью окончания -и  
или нулевого окончания. 
12.  Как  образуются  формы 2-го  лица  ед.  ч.  повелительного  на-
клонения у данных глаголов? Выберите правильный вариант отве-
та. 
 
1) высунуть – а) высунь; б) высуни; 
2) пойти – а) пойди, б) поди; 
3) ехать – а) езжай; б) поезжай; в) едь; 
4) положить – а)положи; б) положь; 
5) лечь – а) ляжь; б) ляг; 
6) прочистить – а)прочисти; б) прочисть; 
7) колыхать – а) колыши; б) колыхай; 
8) обнять – а) обойми; б) обними; 
9) класть – а) клади; б) ложи. 
13. Ограничено употребление форм повелительного наклонения 
у глаголов: 
 
а) совершенного вида; 
б) страдательного залога; 
в) безличных;  
 
79

г) непереходных; 
д) обозначающих длительное, неизменяющееся состояние;  
е) обозначающих действия и состояния неодушевлённых предметов; 
14. Установите соответствие между выделенной формой глагола 
и её переносным значением:  
 
А.  Девочки,  поехали  в  Донской 
монастырь! 
 
1.Форма  повелительного  на-
клонения  в  значении  сослага-
тельного 
Б.  Не  путался  бы  ты,  Федя,  под 
ногами!  
2.  Форма  повелительного  на-
клонения  в  значении  изъяви-
тельного 
В.  Эх,  Маша,  ну  написала  запи-
сочку – ивсё было бы ясно. 
3.  Форма  сослагательного  на-
клонения  в  значении  повели-
тельного 
Г.  Щепотки  волосков  лиса  не  по-
жалей, остался б хвост при ней. 
4.  Форма  сослагательного  на-
клонения  в  значении  изъяви-
тельного 
Д.  А  тут  гимназист  и  начни  хва-
статься  новыми  серебряными  ча-
сами! 
5.  Форма  изъявительного  на-
клонения  в  значении  повели-
тельного 
Е. Я просил бы вас, сударыня, уп-
латить мне деньги сегодня же 
6.  Форма  изъявительного  на-
клонения  в  значении  сослага-
тельного 
15. Какие характеристики свойственны категории времени? 
 
а) непредикативная лексико-грамматическая категория; 
б) предикативная словоизменительная категория; 
в)  формируется  бинарной  эквиполентной  оппозицией  грамматиче-
ских значений настоящего будущего и прошедшего времени; 
г)  формируется  небинарной  привативной  оппозицией  грамматиче-
ских значений настоящего, будущего и прошедшего времени; 
д)  каждый  глагол  в  русском  языке  имеет 4 ряда  временных  форм: 
формы настоящего времени; формы прошедшего времени; формы буду-
щего простого времени; формы будущего сложного времени. 
 
80 

16. Правильными являются утверждения: 
 
а)  Категориальные  значения  времён  определяются  относительно 
точки отсчёта, условно именуемой “момент речи”; 
б) Различают три типа употребления временных форм: абсолютное, 
относительное и переносное. 
в) При абсолютном употреблении форм времени действие ориенти-
руется  не на момент речи, а на время, выраженное другим глаголом; 
г) Относительное время лишено номинативного содержания: оно не 
предназначено для отражения реально настоящего, прошедшего и буду-
щего. 
д) Переносные значения временных форм формируются в языковой 
системе и закрепляются за определенными типами контекстов. 
17. Форм настоящего времени нет у глаголов: 
 
а)  покорить;  б)  ловить;  в)  возвратить;  г)  назвать;  д)  веселиться;  е) 
махнуть. 
18.Сложные формы будущего времени не образуются у глаголов 
 
а)  высказать;  б)  смеяться;  в)  представить;  г)  гулять;  д)  выбирать; 
е) сохранить 
19.  Установите  соответствие  между  выделенными  формами  на-
стоящего времени и их грамматической семантикой. 
 
А.  Жизнь – без  начала  и  кон-
ца.  Нас  всех  подстерегает  слу-
чай! 
1. Настоящее актуальное 
Б.  Здесь  дышит  скромный 
кипарис,  здесь  дремлет  пыльная 
олива,  и  ручеёк  сбегает  вниз  к 
прибрежью вольного залива.  
2.  Настоящее  неактуальное 
(значение  постоянного  отно-
шения) 
В. – Иван Петрович, вы здесь? 
Мы скоро уезжаем, – раздался го-
лос Софьи. 
3.  Настоящее  неактуальное 
(настоящее изобразительное) 
Г. Вчера я сидел и читал Пуш-
кина. Вдруг Аркадий подходит ко 
мне  и  молча,  с  этаким  ласковым 
сожалением  на  лице  отнимает  у 
4.  Настоящее  неактуальное 
(значение  настоящего  абст-
рактного) 
 
81

меня  книгу…Положил  передо 
мной  другую,  немецкую,  улыб-
нулся и ушёл. 
Д.  Волны  приходят,  и  волны 
уходят, стелются пеной на берег 
отлогий.  
5.  Настоящее  намеченного 
действия 
Е.  Сейчас  брызнет  майский 
дождь и начнётся настоящая гро-
за. 
6. Настоящее историческое 
20.  Установите  соответствие  между  выделенными  формами 
прошедшего  времени и их грамматической семантикой. 
 
А.  Талая  вода  проникла  в  глубь 
снега – и  маленький  розовый  лягу-
шонок,  спящий  на  земле  под  пуши-
стым снежным пологом, проснулся. 
1. Имперфектное значение 
Б.  Юрий  Андреевич  проснулся, 
открыл окно, прислушался к шоро-
ху и шёпоту раннего утра.   
2. Перфектное значение 
В.  Если,  говоря  с  начальником,  вы 
ему позволите повысить голос, – вы 
пропали. 
3. Аористическое значение 
Г.  Мельница  близ  дороги  по-
прежнему махала своими длинными 
крыльями; на полях желтела слегка 
волнуемая ветром рожь. 
4. Значение неизбежного или 
близкого будущего времени 
Д.  Я  привыкла  всегда  всё  делать 
сама, привыкла ни на кого не расчи-
тывать. 
 
21.  Установите  соответствие  между  выделенными  формами  бу-
дущего времени и их грамматической семантикой. 
 
А. Всё будет по-старому. Ты будешь 
аккуратно  получать  то  же,  что  по-
лучал и раньше. 
1.  Значение  конкретного 
единичного 
предстоящего 
действия. 
Б.  Пройдёт  два-три  дня – и  весна 
вовсю  загудит:  леса  имножество 
рощ  огласятся  радостным  птичьим 
2.  Значение  неограниченно-
повторяющегося действия. 
 
82 

аккомпанементом.   
В.  Вернувшись  из  далёкого  путеше-
ствия,  обязательно  будешь  хва-
статься,  рассказывать  диковиные 
вещи.. 
3.  Значение  конкретного 
единичного  действия  в  про-
шлом 
Г.  Герасим  глядел,  глядел,  да 
как рассмеётся вдруг.  
4.  Значение  обобщённо-
го настоящего 
Д.  Встречаться  с  тобою  реже 
мы будем по вечерам. 
 
22. Правильными являются утверждения: 
 
а) Категория лица свойственна всем глагольным формам. 
б) Категория лица относится к типу синтагматически обусловленных 
категорий с номинативной доминантой.   
в) Категория лица выражает отношения между действием, его субъ-
ектом и участниками речевой ситуации. 
г) Номинативное значение категории лица соотносительно со значе-
нием семантического субъекта, но не тождественно ему. 
д) Категориальные значения лица морфологически выражаются лич-
ными окончаниями в формах настоящего, прошедшего и будущего вре-
мени. 
23. Укажите, какие глаголы  являются безличными. 
 
а)  знобить;  б)  печалиться;  в)  рассветать;  г)  раскаляться;  д)  посеять, 
е) вериться; ж) полегчать; з) нездоровиться. 
24. В каких формах употребляются безличные глаголы?  
 
а) в форме 2-го лица ед. ч. повелительного наклонения; 
б) в форме 1-го лица мн. ч. изъявительного наклонения; 
в) в форме 3-го лица ед. ч. настоящего/будущего времени; 
г) в форме ср. р. прошедшего времени; 
д) в форме ж. р. прошедшего времени; 
е) в форме среднего рода условного наклонения; 
ж) в инфинитиве; 
з) в форме 3-го лица мн. ч. настоящего/будущего времени. 
25. К I спряжению относятся все глаголы в рядах:  
 
 
83

а) выбить, поджарить; б) трясти, вздыхать; в) вспоминать, шелестеть; 
г) посещать, держать; д) забыть, последовать. 
26. Ко II спряжению относятся все глаголы в рядах: 
 
а)  закружиться,  выжить;  б)  терпеть,  шуметь;  в)  пленять,  удивить; 
г) сгореть, овладеть; д) расклеить, смотреть. 
27. Найдите «четвертое лишнее». 
 
1. а) проститься, б) расстелить, в)услышать, г) переходить.  
2. а) вертеться, б) обезлюдеть, в) лежать, г) дышать. 
3) а) поручить, б) увидеть, в) захотеть, г) выступить. 
4) а) опоздать, б) испугать, в) бежать, г) плакать. 
28.  В  каких  фразеологизмах  употреблены  глаголы,  имеющие 
особую систему окончаний?  
 
а) брать грех на душу 
б) дать жару 
в) задеть за живое 
г) надоел, как горькая редька 
д) попасть впросак 
е) вместе хлеб-соль есть 
ж) лезть поперёд батьки в пекло 
29.  В  каком  предложении  глагольная  форма  имеет  следующие 
морфологические признаки: сов. в., неперех., невозвр., II спр., упот-
реблен в форме изъявит. накл., пр. вр., ж.р., ед.ч.  
 
а)  Музыка,  как  какой-то  волшебный  напиток,  преображала  всю 
жизнь.  
б) Босоногая роща всплеснула руками и разогнала грачей из гнёзд.  
в) Желтоватый, безжизненный месяц над лугами взошёл и застыл. 
30.  Какие  грамматические  признаки  для  выделенного  глагола 
указаны верно? 
Я принял мир и горестный и трудный . 
а) начальная форма – принимать; 
б) несовершенного вида 
в) переходный 
 
84 

г) I спряжения 
д) употреблен в форме 3-го лица 
е) употреблен в форме  м.р. прош. вр. 
31.  Какие  грамматические  признаки  для  выделенного  глагола 
указаны неверно? 
Не удержать любви полёта: она ни в чём не виновата.  
 
а) совершенного  вида 
б) непереходный  
в) I спряжения 
г) употреблен в форме повелительного наклонения 
д) употреблен в форме 3-го лица 
е) в предложении является сказуемым 
32. Прочитайте текст. Определите, сколько в нем употреблено: 
а) глаголов несовершенного вида; 
б) переходных глаголов; 
в) глаголов I спряжения; 
 
Пешеходов надо любить. 
Пешеходы  составляют  большую  часть  человечества.  Мало  того – 
лучшую  его  часть.  Пешеходы  создали  мир.  Это  они  построили  города, 
возвели  многоэтажные  здания,  провели  канализацию  и  водопровод,  за-
мостили  улицы  и  осветили  их  электрическими  лампами.  Это  они  рас-
пространили  культуру  по  всему  свету,  изобрели  книгопечатание,  выду-
мали  порох,  перебросили  мосты  через  реки,  расшифровали  египетские 
иероглифы, ввели в употребление безопасную бритву, уничтожили тор-
говлю  рабами  и  установили,  что  из  бобов  сои  можно  изготовить  сто 
четырнадцать вкусных питательных блюд. 
И  когда  всё  было  готово,  когда  родная  планета  приняла  сравни-
тельно  благоустроенный  вид,  появились  автомобилисты  (И. Ильф,  Е. 
Петров).   
АТРИБУТИВНЫЕ  ФОРМЫ  ГЛАГОЛА 
(причастие и деепричастие) 
1.  Установите  соответствие  между  различными  точками  зрения 
на  грамматический  статус  причастия  и  учёными,  которые  придер-
живались данных точек зрения. 
 
 
85

А.  Причастие – это  само-
стоятельная часть речи. 
1.  Ф.  И.  Буслаев,  А. Х. Востоков, 
А. А. Зализняк 
Б.  Причастие  –  это  особая 
форма глагола.   
2. В. В. Виноградов, А. В. Исаченко, 
Е. С. Истрина 
В.  Причастие – это  особая 
разновидность имени прила-
гательного 
3. 
Ф. Ф. 
Фортунатов, 
А. А. Шахматов, Л. В. Щерба 
Г.  Причастие – это  особая 
глагольно-именная форма.  
4. М. В. Ломоносов, А. А. Потебня 
2. Выберите правильный ответ и продолжите формулировку. 
 
Причастие называется особой неспрягаемой атрибутивной формой 
глагола, потому что оно – ____  
 
а) в предложении обычно согласуется с именем существительным; 
б) обозначает признак предмета по действию 
в) образуется от глагола и сохраняет такие глагольные признаки, как 
вид и время, возвратность/невозвратность ; 
г)  имеет  такие  морфологические  характеристики,  как  род,  падеж  и 
число. 
3. Правильными являются утверждения: 
 
а) Категория вида у причастий имеет свои специфические показате-
ли: суффиксальные морфемы.  
б) Категория времени у причастий бинарна: она представлена  двумя 
рядами  форм  с  грамматическим  значением  настоящего  и  прошедшего 
времени. 
в)  По  своему  характеру  значение  времени  у  причастий  может  быть 
только относительным. 
г)  Тождественность  словоизменения  причастий  и  прилагательных 
обусловлена сопадением их переменных грамматических категорий.  
д)  В  предложении  причастные  формы  способны  выполнять  только 
атрибутивную функцию. 
4. Выделенные в словосочетаниях слова являются причастиями:  
 
а) пишущая машинка; б) сшитое специально для бала платье; в) за-
стывшая тишина; г) изученный язык; д) непобедимая армия. 
 
86 

5. Действительные причастия есть в сочетаниях слов: 
 
а) разгоревшийся за столом спор; б) смеющаяся хозяйка дома; в) не 
признаваемый  критиками  поэт;  г)  блестящая  военная  карьера;  д)  обод-
ренный шумным успехом артист; е) разросшийся куст сирени. 
 
6. Страдательные причастия есть в сочетаниях слов: 
 
а)  независимый    характер;  б)  тщательно  причёсанная  девушка;  в) 
сдержанный  плеск  воды;  г)  охраняемый  часовыми  завод;  д)  дрожащий 
хор лягушек. 
7. Краткие формы нельзя образовать от причастий 
 
а) живущий; б) устроенный; в) расставленный; г) отвёзший; д) гони-
мый; е) разглядывающий;  ж) отдохнувший; з) управляемый.    
8. Какие глагольные признаки необходимо учитывать при обра-
зовании причастных форм? 
 
а) спряжение; б) время; в) вид; г) наклонение; д) переходность / не-
переходность. 
9. Установите соответствие между группами причастных форм и 
глаголами, от которых они образуются. 
 
А.  Действительные  причас-
тия прошедшего времени  
1.  Переходные  глаголы  несовершен-
ного вида 
Б. Действительные причастия 
настоящего времени 
2.  Непереходные  глаголы  несовер-
шенного вида 
В.  Страдательные  причастия 
настоящего  времени 
3. Переходные глаголы совершенного 
вида 
Г.  Страдательные  причастия 
прошедшего времени  
4.  Непереходные  глаголы  совершен-
ного вида 
10.  От  каких  глаголов  образуются  только  действительные  при-
частия прошедшего времени? 
 
а)  закрыть;  б)  приехать;  в)  отдыхать;  г)  осматривать;  д)  вернуться; 
е) выбить; ж) согласиться. 
 
 
87

11. От каких глаголов можно образовать только действительные 
и страдательные причастия прошедшего времени? 
 
а) разыгрывать; б) увлекаться; в) найти; г) раскачать; д) приговорить; 
е) сдержать; ж) повиснуть.   
12. От каких глаголов можно образовать только действительные 
причастия настоящего и прошедшего времени? 
 
а)  пропустить;  б)  вскипать;  в)  вывесить;  г)  обедать;  д)  посадить; 
е) восклицать; ж) убеждать.  
13.  От  каких  глаголов  можно  образовать  и  действительные  и 
страдательные причастия настоящего и прошедшего времени? 
 
а)  обещать;  б)  разрушать;  в)  открутить;  г)  произносить;  д)  распле-
сти; е) ликвидировать.   
14. Найдите лишнюю причастную форму.  
 
1) увезти 
→ а) увёзший б)увозимый, в) увезённый; 
2) бросаться  
→ а) бросающийся, б) бросавшийся, в) бросаемый; 
3) называть  
→ а) называемый, б) названный, в) называвший; 
4) подавать  
→ а) подавший, б) подающий, в) подаваемый; 
5)  пересаживать
→  а)  пересадивший,  б)  пересаживаемый;  в)  преса-
живающий; 
6) обводить  
→ а) обводимый, б) обводящий, в) обведённый; 
15.  Укажите  глаголы,  от  которых  образуются  следующие  при-
частия. 
 
1) завораживающий  
← а) заворожить, б) завораживать, в) ворожить; 
2) повисший  
← а) повисать, б) повисеть, в) повиснуть; 
3) передаваемый  
← а) передать, б) передаться, в) передавать; 
4) усеянный  
← а) сеять, б) усеять, в) усеивать; 
5) размолотый 
← а) размолоться, б) размалывать, в) размолоть; 
6) отнимающий  
← а) отнять, б) отнимать, в) отниматься; 
 
88 

16.  От  каких  глаголов  действительные  причастия  настоящего 
времени образуются с помощью суффиксов -ущ-/-ющ-?  
 
а) тревожиться; б) полоть; в) восхищаться; г) требовать; д) покорять; 
е) косить; ж) зависеть; з) шелестеть.  
17. Выберите правильный ответ и закончите формулировку. 
 
Действительные  причастия  прошедшего  времени  образуются  от 
______. 
а) основ настоящего времени глаголов совершенного вида, переход-
ных и непереходных; 
б)  основ  прошедшего  времени  глаголов  совершенного  и  несовер-
шенного вида, переходных и непереходных; 
в) основ прошедшего времени глаголов несовершенного вида, пере-
ходных и непереходных. 
18. Действительные причастия прошедшего времени образуются 
с помощью суффикса  -ш- от глаголов 
     
а)  преобразить;  б)  вынести;  в)  отрасти;  г)  налить;  д)  приберечь; 
е) щёлкнуть; ж) присесть;  
19.  Как  образуются  действительные  причастия  прошедшего 
времени от данных глаголов? Выберите правильный  вариант отве-
та 
 
1) положить – а) положивший, б) поклавший; 
2) замёрзнуть – а) замерзнувший, б) замёрзший; 
3) привести – а) приведший; б) привёвший; 
4) привыкнуть – а) привыкший; б) привыкнувший; 
5) приобрести – а) приобретший, б) приобрёвший; 
6) мучить – а) мучивший, б) мучавший. 
20. Страдательные причастия настоящего времени  образуются с 
помощью суффикса -им- от глаголов  
 
а)  воодушевлять;  б)  утверждать;  в)  делить;  г)  терпеть;  д)  сообщать; 
е) представлять. 
 
89

21. Что общего в образовании действительных и страдательных 
причастий настоящего времени? Выберите правильные ответы. 
 
а) они образуются только от глаголов несовершенного вида; 
б) они образуются от переходных глаголов совершенного вида; 
в) они образуются от переходных и непереходных глаголов; 
г) они образуются с помощью суффиксов  -ущ-/-ющ, -ащ-/-ящ-;  
д)  выбор  суффикса  при  образовании  причастия  зависит  от  спряже-
ния  глагола; 
е) они образуются от основы настоящего времени.     
22. Выберите правильный ответ и закончите формулировку. 
 
Страдательные  причастия  прошедшего  времени  образуются  от 
_____ . 
 
а) основы настоящего времени переходных глаголов совершенного и 
несовершенного вида; 
б)  основы  прошедшего  времени  непереходных  глаголов  совершен-
ного и несовершенного вида; 
в) основы прошедшего времени переходных глаголов совершенного 
и несовершенного вида; 
23. Страдательные причастия прошедшего времени нельзя обра-
зовать от глаголов 
 
а) изгнать; б) ослабеть; в) сжечь; г) вспоминать; д) разбиться; е) на-
плести; ж) доставать. 
24.  От  каких  глаголов  страдательные  причастия  прошедшего 
времени образуются с помощью суффикса -т-? 
 
а) разогреть; б) отразить; в) покинуть; г) сберечь; д) обидеть; е) зате-
реть; ж) сбрить; з) прервать. 
25.  При  каких  условиях  в  образовании  страдательных  причас-
тий прошедшего времени участвует суффикс -енн- (-ённ-) ?  
 
а) если основа глагола оканчивается на гласный звук; 
б) если основа глагола оканчивается на -ну, -о или -р; 
 
90 

в) если глагол имеет односложную основу; 
г) если глагол оканчивается на  -ить, -чь или -ти.  
26.  Страдательные  причастия  прошедшего  времени  образуются 
с помощью суффикса -нн- от глаголов 
 
а)  произвести;  б)  застрелить;  в)  поджечь;  г)  вклеить;  д)  угадать;  е) 
замучить; ж) высмеять; з) недосмотреть.   
27. В каком предложении причастие имеет следующие морфоло-
гические признаки: действ., прош. вр., сов. в., употр. во  мн.ч., им. п.    
 
1.  Солдаты  быстро  собрались  и,  сопровождаемые  шутками  товари-
щей, ушли. 
2.  Все  занесённые  снегом  и  обледенелые,  в  комнату  вдруг  вошли 
Алексей  Львов  и  незнакомая  девушка  в  коротком  полушубке  и  выби-
вающимися из-под платка чёрными кудрями.  
3. Вдоль пляжа шла высокая каменная набережная, обсаженная ака-
циями,  на  чёрных  стволах  которых  после  дождя  оживали  налипшие 
улитки с чуткими прозрачно-жёлтыми рожками. 
28. Какие грамматические признаки для выделенного причастия 
указаны верно? 
На  туалетном  красного  дерева  столике  помещалось  круглое  в  рез-
ной раме зеркало, которое было обставлено разными красивыми безде-
лушками. 
а) нач. ф. – обставлять 
б) страдательное 
в) прошедшего времени 
г) употреблено в краткой форме; 
д) употреблено в форме ср.р, ед.ч., им.п.; 
е) в предложении является определением. 
29. Какие грамматические признаки для выделенного причастия 
указаны неверно? 
Вздымаемый  копытами  снег  покрыл  всех  серым  налётом,  а  синяя 
шубка Катерины Ивановны совсем побелела. 
 
а) нач.ф. – вздымать 
б) действительное 
 
91

в) настоящего времени 
г) употреблено в форме м.р., ед.ч., вин.п. 
д) в предложении является сказуемым.  
30. Прочитайте текст.  Выполните грамматические задания: 
а) определите, сколько причастных форм употреблено в I абзаце тек-
ста. 
б) определите, сколько во II абзаце текста употреблено 
– действительных причастий прошедшего времени; 
– страдательных причастий прошедшего времени. 
 
Эвакуационный  госпиталь  был  затерян  в  одном  из  городков  Запад-
ного края у железной дороги,  по соседству со ставкою. Стояли теплые 
дни  февраля.  В  офицерской  палате  для  выздоравливающих  по  просьбе 
Юрия Андреевича, находившегося тут на излечении, было отворено ок-
но. 
Приближался  час  обеда.  Больные  коротали  оставшееся  до  него 
время кто чем мог. Им сказали, что в госпиталь поступила новая сест-
ра и сегодня в первый раз будет их обходить. Лежавший против Юрия 
Андреевича  офицер  просматривал  только  что  полученные  «Речь»  и 
«Русское слово» и возмущался пробелами, оставленными в печати цензу-
рою. Юрий Андреевич читал письма от Тони, доставляемые полевою по-
чтой сразу в том количестве, в каком они накапливались. Ветер  шеве-
лил  страницами  писем  и  листами  газеты.  Послышались  лёгкие  шаги. 
Юрий Андреевич поднял от письма глаза. В палату вошла Лара  (Б. Пас-
тернак).    
 
● Определите функции причастных форм в тексте: 
а) обозначают добавочное действие; 
б) обозначают признаки предметов как действие; 
в) отражают смену событий; 
г) участвуют в художественном описании людей и предметов.  
31. Какие из выделенных слов являются деепричастиями? 
 
а) Качаясь, лебедь на волне заснул. 
б) Даша взяла горсть камешков и не спеша кидала их в воду. 
в) Благодаря присутствию Маши весь день прошел особенно весело.  
г) Ночью месяц, полон блеска, ходит, тучи серебря.  
д) Несмотря на сильный дождь, после завтрака мы ушли гулять.  
 
92 

32. Установите соответствие между различными точками зрения 
на  грамматический  статус  причастия  и  учёными,  которые  придер-
живались данных точек зрения. 
 
А.  Деепричастие – это  самостоятельная 

жүктеу/скачать 1,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: