Тема 7. Обучение двигательным действиям

4 
Формирование знаний, двигательных умений и навыков как процесс и результат 
обучения. Закономерности формирования двигательных умений и навыков как естественная 
основа построения процесса обучения двигательным действиям. Отличительные черты 
двигательных умений и навыков. Взаимодействие двигательных навыков, их типы.
Двигательные ошибки, их классификация, причины возникновения, способы 
предупреждения и исправления.
Структура процесса обучения двигательным действиям и логики его этапов.
Проблема создания предпосылок готовности к обучению двигательным действиям.
Этап начального разучивания. Цель, задачи и особенности использования средств и 
методов. Внутренняя структура этапа и его продолжительность. Контроль и самоконтроль. 
Пути предупреждения и правила устранения ошибок. Оптимальная частота отдельных 
упражнений и занятий, нормирование нагрузок и отдыха при начальном становлении новых 
двигательных умений и перестройке сформированных навыков.
Этап углубленного разучивания. Цель, задачи и особенности использования средств и 
методов. Внутренняя структура этапа и его продолжительность. Особенности контроля и 
самоконтроля на этапе углубленного разучивания. Пути предупреждения и правила 
устранения ошибок. Оптимальный режим основных упражнений, частота занятий и общее 
нормирование нагрузки и отдыха, способствующие углубленному разучиванию 
двигательных действий.
Этап совершенствования. Цель, задачи и особенности использования средств и методов. 
Специфические отличия этого этапа при обучении различным двигательным действиям. 
Контроль и самоконтроль на этапе совершенствования двигательных действий.

жүктеу/скачать 388,98 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: