Критерии оценивания письменных работ тестового характера, тренажера

Разложить критерии по трём составляющим качества образования, а также три уровня сформированности компетентности:

Матрица оценивания проектов

1. 
   Критерии оценивания групповой работы
   

• 
  Взаимооценка деятельности по критериям
  
• 
  Оценивание учителем работы каждой группы при помощи таблицы критериев
  
• 
  Оценивание и взаимооценивание внутри группы при помощи таблицы критериев
  

• 
  Взаимооценивание чужих работ по критериям или образцу
  
• 
  Оценивание учителем работы каждой группы по таблице критериев
  
• 
  Оценивание учителем нестандартной работы по стандартной шкале (например, если итог работы в группах – выполнение какого-либо письменного задания).
  

1. 
   Время
   
2. 
   Правильность
   
3. 
   Доступность изложения
   
4. 
   Логика изложения
   
5. 
   Речь
   
6. 
   Эмоциональность
   

Процент выполнения задания	Отметка
90% и более	отлично
75-89%%	хорошо
50-74%%	удовлетворительно
менее 50%	неудовлетворительно

Ключи

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
4	1	1	1	3	3	3	2	4	1	4	3	3	4	2

Текст работы

1. 
   В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a, b и с, а также следующие операции:
   

Определите значение переменной а после исполнения данного алгоритма:

1) 0

2) 128

3) - 48

4) -16

2. 
   Д ля какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X > 4) V ((X > 1) (X > 4))?
   

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

3. 
   Укажите ячейку, адрес которой является относительным.
   

   1) D30

   2) E$5

   3) $A8

   4) $F$7

4. 
   Дан фрагмент электронной таблицы:
   

1) 72

2) 58

3) 26

4) 50

5. 
   В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. (Для обозначения логической операции ИЛИ в запросе используется символ │, а для логической операции И – символ &).
   

1) АГВБ

2) БАГВ

3) БАВГ

4) ГВБА

6. 
   Дан фрагмент базы данных:
   

1. 
   1 2) 2 3) 3 4) 4
   

7. 
   Вычислите сумму двоичного и десятичного чисел 10₂ + 10₁₀. Представьте результат в десятичной системе счисления.
   

1. 
   100 2) 58 3) 12 4) 16
   

8. 
   Фрагмент алгоритма изображен в виде блок-схемы. Определить, какое значение переменной С будет напечатано в результате выполнения фрагмента алгоритма:
   

1. 
   26 2) 12 3) 111 4) 3
   

9. 
   Определите значение целочисленных переменных b и с после выполнения фрагмента программы:
   

1) b = 7, c = 5

2) b = 12, c = 7

3) b = 12, c = 5

4) b = 5, c = 7

10. 
    Множество компьютеров, соединённых линиями передачи информации, - это:
    

11. 
    Локальная сеть, все компьютеры в которой равноправны, - это:
    

12. 
    Набор правил, позволяющий осуществлять соединение и обмен данными между включёнными в сеть компьютерами, - это:
    

13. 
    Скорость передачи данных через ADSL - соединение равна 128 000 бит/с. Сколько времени (в минутах) займёт передача файла объёмом 5 Мбайт по этому каналу?
    

14. 
    Адрес компьютера, записанный четырьмя десятичными числами, разделёнными точками, - это:
    

15. 
    HTML - страница, с которой начинается работа браузера при его включении, - это: