Среднесрочный (календарно-тематический) план по предмету «Художественный труд» для 8 классов общеобразовательной школы 36 часов в год, в неделю 1 час
№ п/п
Раздел/ Сквозные темы
Тема урока
Цели обучения
Количество часов
Сроки
Примечание
І четверть
8 «А»
1
Декоративно- прикладное искусство
Казахское прикладное искусство (ши току, киіз басу). Виды народного творчества. Материалы и оборудование.
8.1.2.1 - Демонстрировать понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения;
8.1.3.1 - Использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей.
1
2-3
Разработка эскиза изделия.
Подготовка материалов и инструментов.
8.1.5.2 - Разрабатывать графическую и технологическую документацию, определяя последовательность и рациональные способы изготовления изделия, используя различные средства графики;
8.1.4.1 - Планировать творческую деятельность, используя приобретенные знания и опыт, детально описывая свои будущие действия.
1
4-5-6
Выполнение творческой работы.
8.2.1.1 - Самостоятельно определять, выбирать и использовать выразительные средств искусства для передачи более сложных творческих идей и чувств;
8.1.6.4 - Самостоятельно определять, выбирать и комбинировать различные техники и художественные материалы при создании творческих работ.
3
7-8
Декорирование. Оформление.
8.2.3.3 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий;
8.3.2.1 - Применять критерии для проведения анализа и оценки идей и тем, отраженных в собственной работе и работах других (художники, ремесленники, дизайнеры), используя предметную терминологию;
8.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
2
9
Презентация работ. Организация выставки.
8.3.1.1 - Организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах (онлайн форумы, социальные сети).
1
ІІ четверть
10
Дизайн и технология
Казахская национальная одежда. Этностиль. Орнамент и его стилизация.
8.1.2.1 - Демонстрировать понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения;
8.1.3.1 - Использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей.
1
11
Дизайн изделия в этностиле (головной убор, жилет).
8.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна объекта, соответствующего функциональным (техническим), эстетическим, эргономическим и экологическим требованиям;
8.1.5.2 - Разрабатывать графическую и технологическую документацию, определяя последовательность и рациональные способы изготовления изделия, используя различные средства графики.
1
12-13-14-15-16
Создание изделия в этностиле (головной убор, жилет). Декорирование.
8.2.3.3 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий;
8.2.3.1 - Определять и применять рациональные методы отделки и обработки текстильных материалов, используя ручные инструменты и швейное оборудование и приспособления к ним;
8.2.3.2 - Создавать усложненные изделия по самостоятельно разработанной технологической документации, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции;
8.3.4.1 - Делать критические предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других, основываясь на анализе и оценке использованных идей и подходов;
8.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
5
17
Презентация работ.
8.3.1.1 - Организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах (онлайн форумы, социальные сети).
1
ІІІ четверть
18
Дизайн и технология
Дизайн моделей одежды на основе народного кроя (цельнокроеный рукав).
8.1.4.2 - Определять потребности населения в видах продукции на основе исследований;
8.1.3.1 - Использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей.
1
19
Разработка идей. Эскиз.
8.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна объекта, соответствующего функциональным (техническим), эстетическим, эргономическим и экологическим требованиям;
8.1.5.2 - Разрабатывать графическую и технологическую документацию, определяя последовательность и рациональные способы изготовления изделия, используя различные средства графики.
1
20
Подготовка материалов, инструментов и оборудования.
8.2.2.1 - Выбирать и применять приспособления для швейных машин (обработка прорезной петли, притачивание застежки молнии);
8.1.6.3 - Изучать, определять и сравнивать виды и свойства натуральной и искусственной кожи и меха;
8.2.6.2 - Составлять памятку по безопасной работе с инструментами и оборудованием.
1
21-22
Создание изделия на основе народного кроя.
8.2.3.1 - Определять и применять рациональные методы отделки и обработки текстильных материалов, используя ручные инструменты и швейное оборудование и приспособления к ним;
8.2.3.2 - Создавать усложненные изделия по собственной разработанной технологической документации, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции.
2
23-24
Раскрой деталей.
Обработка отдельных деталей.
8.2.3.1 - Определять и применять рациональные методы отделки и обработки текстильных материалов, используя ручные инструменты и швейное оборудование и приспособления к ним;
8.2.3.2 - Создавать усложненные изделия по собственной разработанной технологической документации, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции.
2
25-26
Сборка деталей и отделка изделия.
Декорирование изделия элементами орнамента.
8.2.3.1 - Определять и применять рациональные методы отделки и обработки текстильных материалов, используя ручные инструменты и швейное оборудование и приспособления к ним;
8.2.3.2 - Создавать усложненные изделия по собственной разработанной технологической документации, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции.
2
27
Презентация работы.
8.3.3.1 - Применять критерии для проведения анализа и оценки использованных методов, подходов и качества созданного продукта (творческой работы);
8.3.1.1 - Организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах (онлайн форумы, социальные сети).
1
ІV четверть
28-29
Культура дома
Декоративные изделия для интерьера (в 2D/3D формате).
Эскиз. Подготовка материалов и оборудования.
8.1.6.2 - Самостоятельно подбирать современные и нетрадиционные материалы для изготовления и отделки изделия, понимая, как они могут быть эффективно использованы;
8.1.6.4 - Самостоятельно определять, выбирать и комбинировать различные техники и художественные материалы при создании творческих работ.
2
30-31-32
Создание декоративных 2D/3D изделий для интерьера.
8.2.5.3 - Создавать декоративные изделия для интерьера, соответствующие эстетическим и техническим требованиям, самостоятельно определяя и выбирая материалы и техники;
8.3.4.1 - Делать критические предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других, основываясь на анализе, оценке использованных идей и подходов;
8.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
3
33-34
Роль науки в растениеводстве.
8.1.3.1 - Использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей;
8.2.5.1 - Обсуждать и оценивать научные подходы в развитии сельскохозяйственного производства.
2
35-36
Растения в медицине, фитотерапии и косметологии.
8.1.3.1 - Использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей;
8.2.5.2 - Изучать, обсуждать и оценивать роль растений в медицине, фитотерапии и косметологии.
