Раздел/ Сквозные темы
|
Тема урока
|
Цели обучения
|
Количество часов
|
Сроки
|
Примечание
|
І четверть
|
5 «А»
|
|
1
|
Визуальное искусство
|
Средства выразительности в изобразительном искусстве. Виды и жанры изобразительного искусства.
|
5.1.2.1 - Изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры.
5.1.3.1 - Работать с источниками информации для исследования и развития творческих идей (в том числе применяя информационно-коммуникационные технологии).
|
1
|
02.09
|
|
2
|
Шедевры классического искусства. Творчество казахстанских художников.
|
5.3.2.1 - Описывать идеи и темы, отраженные в собственной работе и работе других (художники, ремесленники, дизайнеры), используя предметную терминологию.
5.3.3.1 - Описывать методы и подходы (техники), использованные для создания собственной работы и работы других (художники, ремесленники, дизайнеры), с применением предметной терминологии.
|
1
|
06.09
|
|
3
|
Искусство натюрморта.
|
5.1.5.2 - Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей.
|
1
|
09.09
|
|
4-5
|
Декоративный национальный натюрморт.
|
5.1.6.4 - Экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, учитывая свойства выбранных средств.
5.2.3.4 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий.
|
2
|
13.09
16.09
|
|
6-7-8
|
Пейзаж.
Гармония с природой. Воздушная перспектива.
|
5.1.1.1 - Изучать и определять ассоциативные значения и визуальные характеристики окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции).
5.2.1.1 - Использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств.
|
3
|
20.09
23.09
27.09
|
|
9-10-11
|
Индустриальный пейзаж. Городской пейзаж. Линейная перспектива.
|
5.1.1.1 - Изучать и определять ассоциативные значения и визуальные характеристики окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции).
5.2.1.1 - Использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств.
|
3
|
04.10
07.10
11.10
|
|
12-13
|
Искусство пластических форм. Скульптура.
|
5.1.1.1 - Изучать и определять ассоциативные значения и визуальные характеристики окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции).
5.2.1.1 - Использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств.
5.3.3.1 - Описывать методы и подходы (техники), использованные для создания собственной работы и работы других (художники, ремесленники, дизайнеры), применяя предметную терминологию.
|
2
|
14.10
18.10
|
|
14-15-16-17
|
Творческая работа.
|
5.1.5.2 - Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей.
5.1.6.4 - Экспериментировать
и использовать техники, художественные материалы, учитывая свойства выбранных средств.
5.2.1.1 - Использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств.
|
1
|
21.10
|
|
18
|
Организация выставки.
|
5.3.1.1 - Презентовать готовую работу всему классу.
|
1
|
25.10
|
|
ІІ четверть
|
19
|
Декоративно- прикладное искусство
|
Краткая история и виды орнамента.
Казахские национальные орнаменты (виды, стилизация и мотивы).
|
5.1.2.1 - Изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры.
|
1
|
04.11
|
|
20-21
|
Художественная вышивка. Виды вышивки. Знакомство с материалами и инструментами.
|
5.1.2.1 - Изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры.
|
2
|
08.11
11.11
|
|
22
|
Разработка эскиза.
|
5.1.5.2 - Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей.
|
1
|
15.11
|
|
23-24-25-26-27
|
Декорирование изделия с художественной вышивкой.
|
5.2.1.1 - Использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств.
5.2.3.3 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий.
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
|
5
|
18.11
22.11
25..11
29.11
02.12
|
|
28
|
Искусство плетения. Виды плетения. Знакомство с материалами и инструментами.
|
5.1.6.2 - Распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов, определяя их свойства и назначения.
|
1
|
06.12
|
|
29
|
Разработка эскиза.
|
5.1.5.2 - Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей.
5.1.4.1 - Разработать план, определяя этапы выполнения творческой работы.
|
1
|
09.12
|
|
30-31-32-33
|
Плетение изделия.
|
5.2.3.2 - Выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов.
5.2.3.4 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий.
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
|
4
|
13.12
16.12
20.12
23.12
|
|
34
|
Выставка работ.
|
5.3.1.1 - Презентовать готовую работу всему классу (выставка).
|
1
|
27.12
|
|
ІІІ четверть
|
35-36
|
Дизайн и технология
|
Классификация и характеристика текстильных материалов. Исследование видов и свойств материалов.
|
5.1.6.3 - Знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий.
|
2
|
10.01
13.01
|
|
37-38
|
Оборудование, инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов.
|
5.2.2.1 - Знать и описывать устройство швейной машины, способы заправки нитей и выполнять машинные строчки;
5.2.2.2 - Знать, описывать и применять оборудование для влажно - тепловой обработки (утюг) швейных изделий;
5.2.6.2 - Знать способы безопасной работы с ручными инструментами и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде).
|
2
|
17.01
20.01
|
|
39-40
|
Классификация швейных изделий. От идеи до продукта (швейные изделия).
|
5.1.6.3 - Знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий.
|
2
|
24.01
27.01
|
|
41-42-43-44-45
|
Дизайн, макетирование одежды (бумага, текстиль и другие материалы).
Создание костюма (на мини-манекен или куклу).
|
5.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров);
5.2.3.1 - Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы;
5.2.3.2 - Выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов;
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
|
5
|
31.01
03.02
07.02
10.02
14.02
|
|
46-47-48
|
Дизайн швейных изделий в технике текстильной мозаики (пэчворк, квиллинг, курак).
Разработка идей. Эскиз.
Выбор и подготовка материала. Последовательность выполнения работы.
|
5.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров);
5.1.4.1 - Разработать план, определяя этапы выполнения творческой работы.
|
3
|
17.02
21.02
24.02
|
|
49-50-51-52-53
|
Создание изделия. Декорирование изделия.
|
5.2.3.1 - Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы;
5.2.3.2 - Выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов;
5.2.3.3 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий;
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
|
5
|
28.02
03.03
07.03
10.03
14.03
|
|
54
|
Презентация работы.
|
5.3.1.1 - Презентовать готовую работу всему классу;
5.3.4.1 - Принимать конструктивные комментарии и делать предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других.
|
1
|
17.03
|
|
ІV четверть
|
55-56
|
Культура питания
|
Основы здорового питания.
Составление меню.
|
5.2.4.1 - Изучать и описывать правила здорового и рационального питания;
5.2.4.2 - Составлять меню здорового и рационального питания;
5.1.3.1 - Работать с источниками информации для исследования и развития творческих идей.
|
2
|
04.04
07.04
|
|
57
|
Оборудование кухни. Посуда, инструменты и приспособления для приготовления пищи.
Исследование возможностей инструментов и приспособлений для приготовления пищи.
|
5.2.4.3 - Изучить и определять возможности инструментов, оборудования и приспособлений для приготовления пищи;
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность;
5.2.6.2 - Знать способы безопасной работы с ручными инструментами и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде).
|
2
|
11.04
14.04
|
|
58
|
Технология приготовления бутербродов и напитков.
|
5.1.3.1 - Работать с источниками информации для исследования и развития творческих идей
5.2.4.4 - Знать и применять технологию приготовления холодных блюд и напитков;
5.3.1.1 - Презентовать готовую работу всему классу.
|
1
|
18.04
|
|
59-60-61-62
|
Технология приготовления салатов из овощей и фруктов.
|
5.2.4.4 - Знать и применять технологию приготовления холодных блюд и напитков;
5.3.4.1 - Принимать конструктивные комментарии и делать предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других;
5.3.1.1 - Презентовать готовую работу всему классу.
|
4
|
21.04
25.04
28.04
02.05
|
|
63-64
|
Культура дома
|
Личная гигиена, уход за собой.
|
5.2.5.3 - Изучать и описывать правила личной гигиены и определять различные типы кожи и волос;
5.2.5.4 - Выбирать и применять средства и действия по уходу за собой при ограниченной поддержке
|
2
|
05.05
09.05
|
|
65-66
|
Основные направления растениеводства.
|
5.2.5.1 - Изучать и описывать основные направления растениеводства и плодоовощных культур;
|
2
|
12.05
16.05
|
|
67-68
|
Весенние работы в растениеводстве.
|
5.2.5.2 - Выполнять весенние работы в растениеводстве;
5.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
|
2
|
19.05
23.05
|
|
