№ п/п
|
Раздел/ Сквозные темы
|
Тема урока
|
Цели обучения
|
Количество часов
|
Сроки
|
Примечание
|
І четверть
|
6 «А»
|
|
1
|
Визуальное искусство
|
Портретный жанр. Виды портрета.
|
6.1.3.1 - Самостоятельно выбирать и применять источники информации для исследования и развития творческих идей.
|
1
|
03.09
|
|
2
|
Портрет в творчестве казахстанских художников.
|
6.1.2.1 - Демонстрировать знание и понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры.
|
1
|
06.09
|
|
3
4
|
Линейный портрет. Графика. Техника выполнения.
|
6.2.1.1 - Определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств.
6.1.6.4 - Экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, демонстрируя знание свойств материалов и практические навыки работы.
|
2
|
10.09
13.09
|
|
5
|
Нетрадиционные методы создания портретов (портрет из проволоки).
|
6.1.6.2 - Распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов и определять, как они могут быть эффективно обработаны и использованы.
|
1
|
17.09
|
|
6
7
|
Цвет в портрете. Техника выполнения.
|
6.1.1.1 - Демонстрировать знания и понимание визуальных характеристик объектов окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции) на основе собственного опыта и опыта других;
6.2.1.1 - Определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств.
|
2
|
20.09
24.09
|
|
8
9
|
Современный портрет.
Фотоискусство. Эксперимент с фотокамерой.
|
6.3.2.1 - Сравнивать идеи и темы, отраженные в собственной работе и работе других (художники, ремесленники, дизайнеры), используя предметную терминологию.
6.2.1.1 - Определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств.
|
2
|
27.09
01.10
|
|
10
11
|
Анимация. Движущиеся элементы (пластилиновая анимация, театр теней, пальчиковые куклы, тростевые).
|
6.1.2.1 - Демонстрировать знание и понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры.
|
2
|
04.10
08.10
|
|
12
13
|
Разработка сценария. Создание героев и декорации.
|
6.1.4.1 - Планировать и определять последовательность действий с учетом затрат времени и других факторов.
|
2
|
11.10
15.10
|
|
14
|
Реализация художественных идей. Озвучка.
|
6.2.1.1 - Определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств.
6.3.4.1 - Принимать конструктивные комментарии и делать обоснованные предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работы других.
|
1
|
18.10
|
|
15
|
|
Презентация работ.
|
6.3.1.1 - Презентовать готовую работу для школьной аудитории.
|
1
|
22.10
|
|
ІІ четверть
|
16
|
Декоративно- прикладное искусство
|
Искусство вязания. Вязание крючком. Приемы и техники вязания.
|
6.1.2.1 - Демонстрировать знание и понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры.
|
1
|
05.11
|
|
17
|
|
Разработка эскиза изделия.
Выбор материалов и инструментов.
|
6.1.5.2 - Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей;
6.1.4.2 - Определять материальные затраты (количественные показатели).
|
1
|
08.11
|
|
|
|
.
Вязание крючком разных изделий (салфетки, сумочки, чехла для сотки) Первый этап
|
6.1.6.4 - Экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, демонстрируя знание свойств материалов и практические навыки работы.
|
3
|
12.11
15.11
19.11
|
|
18
19
20
|
21
22
23
|
Вязание крючком разные изделия (салфетки, сумочки, чехла для сотки и др.) Второй этап.
|
6.2.3.3 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий;
6.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
|
3
|
22.11
26.11
29.11
|
|
24
25
|
Вязание спицами. Спицы, их виды. Приемы и техники вязания. Разработка эскиза изделия.
|
6.1.5.2 - Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей;
6.1.4.2 - Определять материальные затраты (количественные показатели).
|
2
|
03.12
06.12
|
|
26
27
|
Вязание спицами разных изделий (шарф, косынка, подставка, чехол для мобильного телефона).
Выбор материалов и инструментов.
|
6.1.6.4 - Экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, демонстрируя знание свойств материалов и практические навыки работы;
|
2
|
10.12
13.12
|
|
28
29
30
|
Вязание спицами разных изделий (шарф, косынка, подставка, чехол для мобильного телефона).
Изготовление изделия.
|
6.2.3.3 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий;
6.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность
|
3
|
17.12
20.12
24.12
|
|
31
|
Презентация работ. Организация выставки.
|
6.3.1.1 - Презентовать готовую работу для школьной аудитории (выставка);
6.3.4.1 - Принимать конструктивные комментарии и делать обоснованные предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работы других.
|
1
|
27.12
|
|
ІІІ четверть
|
32
|
Дизайн и технология
|
Исследование текстиля разной фактуры и цвета.
|
6.1.6.3 - Изучать и определять свойства и фактуру текстильных материалов и изделий;
|
1
|
10.01
|
|
33
|
Выбор и подготовка материалов, инструментов и оборудования.
|
6.1.6.2 - Распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов и определять, как они могут быть эффективно обработаны и использованы;
6.2.2.1 - Знать и выполнять регулировку швейных машин.
|
1
|
14.01
|
|
34
35
|
Разработка изделия из текстильных материалов (авторская кукла, развивающая игрушка).
|
6.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания;
|
2
|
17.01
21.01
|
|
36
|
Разработка идей. Эскиз.
|
6.1.5.2 - Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей;
|
1
|
24.01
|
|
37
|
Создание изделия
Раскрой деталей.
|
6.2.3.1 - Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы и швы в подгибку;
|
1
|
28.01
|
|
38
39
|
Обработка отдельных деталей.
|
6.2.2.2 - Знать и описывать режимы влажно-тепловой обработки швейных изделий и применять их на практике;
|
2
|
31.01
04.02
|
|
40
41
42
|
Сборка деталей и отделка изделия.
|
6.2.6.2 - Знать и объяснять способы безопасной работы с ручными электрическими инструментами, оборудованием и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде);
6.2.3.2 - Выполнять одиночные изделия, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции;
|
3
|
07.02
11.02
14.02
|
|
43
|
Дизайн текстильных изделий для дома (фартук, кухонные принадлежности).
Разработка идей. Эскиз.
|
6.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна различных объектов, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания;
6.1.5.2 - Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей;
|
1
|
18.02
|
|
44
|
Выбор и подготовка материала. Последовательность выполнения работы.
|
6.1.4.1 - Планировать и определять последовательность действий с учетом затрат времени и других факторов;
6.1.4.2 - Определять материальные затраты (количественные показатели)
|
1
|
21.02
|
|
45
|
Создание изделия.
Раскрой деталей.
|
6.2.3.1 - Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы и швы в подгибку;
|
1
|
25.02
|
|
46
47
48
|
Обработка отдельных деталей.
|
6.2.2.2 - Знать и описывать режимы влажно - тепловой обработки швейных изделий и применять их на практике;
6.2.3.2 - Выполнять одиночные изделия, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции;
6.2.6.2 - Знать и объяснять способы безопасной работы с ручными электрическими инструментами, оборудованием и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде).
|
3
|
28.02
04.03
07.03
|
|
49
50
|
Сборка деталей и отделка изделия.
Декорирование изделия.
|
6.2.3.2 - Выполнять одиночные изделия, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции;
6.2.3.2 - Выполнять одиночные изделия, применяя различные (текстильные, природные и искусственные) материалы и конструкции;
|
2
|
11.03
14.03
|
|
51
|
Презентация работ. Организация выставки.
|
6.3.1.1 - Презентовать готовую работу для школьной аудитории (выставка);
6.3.3.1 - Сравнивать методы и подходы (техники), использованные для создания собственной работы и работ других (художники, ремесленники, дизайнеры), используя предметную терминологию.
|
1
|
18.03
|
|
ІV четверть
|
52
53
|
Культура питания
|
Правила поведения за столом в казахской культуре, культурах разных народов и в местах общественного питания.
|
6.2.4.1 - Описывать и сравнивать правила поведения за столом в казахской культуре, культурах разных народов и в местах общественного питания;
6.2.4.2 - Демонстрировать знания и практические навыки оформления и сервировки стола для различных мероприятий.
|
2
|
01.04
04.04
|
|
54
55
|
Технология приготовления блюд из полуфабрикатов.
|
6.2.4.3 - Знать и применять технологию экспресс - приготовления блюд и десерта;
6.2.4.4 - Определять и выбирать продукты, инструменты и приспособления для приготовления различных блюд.
|
2
|
08.04
11.04
|
|
56
57
|
Технология экспресс- приготовления блюд.
|
6.2.4.3 - Знать и применять технологию экспресс приготовления блюд и десерта;
6.2.4.4 - Определять и выбирать продукты, инструменты и приспособления для приготовления различных блюд.
|
2
|
15.04
18.04
|
|
58
59
60
61
|
Технология приготовления десерта.
|
6.2.4.3 - Знать и применять технологию экспресс - приготовления блюд и десерта;
6.2.4.4 - Определять и выбирать продукты, инструменты и приспособления для приготовления различных блюд;
6.3.1.1 - Презентовать готовую работу для школьной аудитории (выставка).
|
4
|
22.04
25.04
29.04
02.05
|
|
62
63
|
Культура дома
|
Правила гигиены. Влажная и сухая уборка помещений.
|
6.2.5.3 - Изучать и описывать гигиенические требования к жилищу, инструменты и средства уборки;
6.2.5.4 - Выбирать и применять инструменты и средства для уборки при ограниченной поддержке.
|
2
|
06.05
13.05
|
|
64
|
Уход за одеждой и обувью, их хранение.
|
6.2.5.5 - Знать и соблюдать правила по уходу и хранению сезонной одежды и обуви при ограниченной поддержке.
|
1
|
16.05
|
|
65
66
|
Декоративно- цветочные культуры.
Весенние работы в цветоводстве.
|
6.2.5.1 - Изучать и описывать технологию выращивания декоративно- цветочных культур;
6.2.5.2 - Выполнять весенние работы в декоративном садоводстве и цветоводстве (обработка почвы, защита от вредителей, посевы и посадки);
6.2.6.1 - Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность.
|
2
|
20.05
23.05
|
|
