— Д а, к о н еч н о . Я тебя поведу н а б ли ж ай ш ее засед ан и е
наш его н аучного круж ка, и ты сам увиди ш ь и узн аеш ь,
что это такое.
7.
Прочитайте диалог, продолжите его. Посоветуйте друзь
ям, как рационально использовать своё время.
— Н ар ги за, ты часто б ы ваеш ь в ки н отеатре?
— Д а, д овол ьн о часто, д ва или тр и р аза в неделю .
— К ак ты успеваеш ь? У тебя ведь и тр ен и р о вк и , и кру
ж ок русского язы ка. У м еня, нап рим ер, не хватает времени
даже на подготовку к сем инарам .
— Это от неум елого р асп р ед ел ен и я врем ен и , от н е п р а
вильного реж им а дня.
8. Выучите наизусть рубаи О. Хайяма. Какая основная мысль
стихотворения?
О невеж да, вокруг п о см отри ,
ты — ничто,
Н ет осн овы — ли ш ь ветер царит,
ты — ничто.
Д ва ничто твоей ж и зн и предел и гран и ца,
Закл ю чён ты в н и ч то, и внутри ты — ничто.
9. Спишите предложения, вставляя в глаголах пропущенные
буквы.
Если ты хочеш ь, чтобы у тебя бы ло достаточно врем ени,
нуж но еж едневно ш тудиров... н еск о л ько стр ан и ц учебной
литературы. Рабочий день полезно начин... рано, в шесть утра.
Д о занятий м ож но выполн... самы е слож ны е умственны е за
дачи. Время надо распредел... так, чтобы все дела были глав
ными. Не надо трат... время на пустую болтовню , разговоры
с товари щ ам и долж ны бы ть и сточ н и ком духовного обога
щения.
Достарыңызбен бөлісу: