|
|
бет | 3/4 | Дата | 20.11.2023 | өлшемі | 192,56 Kb. | | #124964 | түрі | Сабақ |
| Байланысты: Практикалық сабақ 8Мақсаттар жүйесі
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Білім
|
Оқушы меңгеретін және оған берілетін білім негіздері
|
Түсінік
|
Оқушы білімді қабылдайды, түсінеді, түсіндіреді
|
Қолдану
|
Алғанбілімдіқолданады
|
Талдау
|
Білімді жай қабылдамайды талдайды,саралайды салыстырады
|
Жинақтау
|
Алған білімнен жаңа өнім жасап шығарады
|
Бағалау
|
Өзпікірінбілдіреді, сынайды, жоққашығарады не мақұлдайды
|
Оқытудың техникалық құралдары: графопроектор, компьютер, презентация, слайд, ноутбук, ұялы телефон
Оқытудың әдістері мен түрлері: баяндау, пікір алмасу, пікірталасу, проблемалық әдістер.
Деңгейлік тапсырмалар:
Блум таксономиясы деңгейлеріне сипаттама беріңіз.
Блум таксономиясы деңгейлеріне сйәкес сұрақтар қойыңыз.
Блум таксономиясы негізінде сабақ мақсаттарын құрыңыз
ОБӨЖ тапсырмалары: Сабақта критериалды бағалау технологиясын енгізу барысындағы кездесетін қиындықтарды талдау. Шешу жолдарын ұсыну.
БӨЖ тапсырмалары: Білім алушылар арасында кері байланыс ұйымдастырудың нәтижелеріне талдау жасау.
Пайдаланған әдебиеттер тізімі:
Негізгі:
1. Жусупова Д.Ж. «Бағалаудың өлшемдік технологиялары» пәні бойынша практикум. Әдістемелік құрал. - Костанай: ҚМПУ, 2020. РМЭБ
2. Р.А. Набуова, А.М. Жұбандыкова. Бағалаудың өлшемдік технологиялары. Оқу құралы. – Алматы, 2019ж
3. А. Мұханбетжанова. Педагогикалық жүйетану негіздері. Оқулық. - Алматы, 2015ж.
4. Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін енгізудің әдіснамалық және оқу-әдістемелік негіздері. Әдістемелік құрал.–Астана: Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2015. РМЭБ
5. Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе: Учебное пособие. - Пермь, 2012. РМЭБ
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|