Инклюзивті оқытудың негізгі принциптері

Инклюзивті оқытудың негізгі принциптері:

Инклюзивті оқытудың негізгі принциптері:

• Адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады.
• Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті.
• Әрбір адам қарым-қатынасқа құқылы.
• Барлық адам бір-біріне қажет.
• Білім шынайы қарым-қатынас шеңберінде жүзеге асады.
• Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді.
• Әрбір бала үшін жетістікке жету – өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру.
• Жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді.

1994 жылы ЮНЕСКО-ның Саламанка декларациясы қабылданған сәттен бастап инклюзивті білім беру біртіндеп білім беру саясаты төңірегіндегі халықаралық пікірталастардың назарын өзіне аудартты.

1994 жылы ЮНЕСКО-ның Саламанка декларациясы қабылданған сәттен бастап инклюзивті білім беру біртіндеп білім беру саясаты төңірегіндегі халықаралық пікірталастардың назарын өзіне аудартты.

Инклюзивті білім беру бойынша кеңесші Кроуфорд Дедманның пікірінше , инклюзивті білім беруді қалай қаржыландырылатынын талқыламай, оны жүзеге асыруға ықпал ету шаралары туралы айту қиын. Көптеген елдерде ұлттық бюджет шектеулі, дамуды ресми қолдау мүмкін болмайды, ал ата-аналар көбінесе тікелей және жанама білім шығындарын төлей алмайды. Инклюзивті білім беру мақсаттарын іске асыру үшін барлық елдер ерекше қажеттіліктері бар білім алушылар үшін білім беру қызметтерін қаржыландыруды және қолдауды талап етеді. Бұл проблема дамыған білім беру жүйелері бар өңірлерге (Орталық және Шығыс Еуропа және Тәуелсіз Мемлекеттер Достастығы (ОШЕ/ТМД) елдеріндегідей арнайы білім берудің параллель жүйелерімен), сондай-ақ аз дамыған білім беру жүйелері бар дамушы өңірлерге (яғни Африка, Азия бөліктеріне) (параллельді арнайы білім беру жүйелерінсіз) қатысты.

ҚР Білім және ғылым министрлігі 2021 жылы «Сапалы білім беру «Білімді ұлт» ұлттық жобасын әзірледі . Осы мақсатқа, сондай-ақ 2025 жылға дейін оны іске асыру үшін қойылған бес негізгі міндетке қол жеткізу орталық мемлекеттік органдардың (ҚР Білім және ғылым министрлігі, ҚР Қаржы министрлігі, ҚР Ұлттық экономика министрлігі) және жергілікті атқарушы органдардың мақсатты жүйелі жұмысын тұспалдауда.