Особенности работы в чате WhatsApp

Особенности работы в чате WhatsApp 

(результаты анкетирования)

Преимущества работы в 

чате WhatsApp

% респондентов 

(количество 

человек)

Недостатки работы в чате 

WhatsApp

% респондентов 

(количество 

человек)

возможность прослу-

шать, просмотреть и 

законспектировать 

информацию много раз

34,6% 

(26 человек)

нет недостатков

66,6% 

(50 человек)

быстрая коммуникация 

с преподавателем

26,6% 

(20 человек)

технические особенности 

(не знали о наличии вер-

сии для ПК, не всегда мож-

но прослушать старые 

аудио, поэтому их нужно 

скачивать, что требует на-

личия свободной памяти 

устройства, невозмож-

ность запустить прило-

жение с двух устройств 

одновременно)

17,3% 

(13 человек)

свободные временные и 

пространственные рамки 

работы с мобильного 

телефона

22,6% 

(17 человек)

нет возможности 

микроскопирования

5,5% 

(3 человека)

наличие рисунков 

позволяет понять 

материал

17,3% 

(13 человек)

возможность работы 

с фото и видео

20,4% 

(11 человек)

Таблица 2

Особенности работы в Zoom 

(результаты анкетирования)

Преимущества вебинаров 

на платформе Zoom

% респондентов 

(количество 

человек)

Недостатки вебинаров 

на платформе Zoom

% респондентов 

(количество 

человек)

возможность задавать 

вопросы сразу, по ходу 

разбора препарата

46,6% 

(35 человек)

технические проблемы 

(качество изображения, 

звука, ограничение вре-

мени конференции)

36% 

(27 человек)

наглядность, возмож-

ность навигации по 

препарату (скану)

26,6% 

(20 человек)

нет недостатков, всё 

устроило

23% 

(21 человек)

подробное объяснение 

материала

20% 

(15 человек)

нет возможности 

микроскопирования

12% 

(9 человек)

помогает окончательно 

структурировать мате-

риал

7,4% 

(4 человека)

возможность повторить 

пройденный материал, 

потренироваться с опре-

делением тканей

7,4% 

(4 человека)

возможность сделать 

скрины экрана во время 

разбора препарата

7,4% 

(4 человека)

Выпуск  № 3, 2020. Вестник Уральского государственного медицинского университета

25

Выводы

1. Элементы дистанционного обучения могут

быть применены на практических занятиях по 

гистологии.

2. Практические навыки при использовании

традиционных форм общения со студентами 

полноценно освоить дистанционно не представ-

ляется возможным.

3. Есть свои преимущества и недостатки ра-

боты на платформе Zoom и в чате WhatsApp при 

использовании в дистанционном формате обу-

чения студентов гистологии. Оптимально соче-

тание различных форм обучения в формате дис-

танционного обучения.

Рис. 1. Скриншот конференции на платформе 

Zoom, работа с фотографией гистологического 

микропрепарата 

Рис. 2. Скриншот конференции на платформе Zoom, 

работа со сканированным 

гистологическим препаратом

Литература

1. Береснева. О. Ю. Анализ удовлетворённости студентов стоматологического факультета качеством преподава-

ния на кафедре гистологии / О. Ю. Береснева, С. В. Сазонов // Система менеджмента качества в высшей школе и 

высшем профессиональном медицинском образовании : Материалы II-ой региональной конференции с между-

народным участием, Екатеринбург, 26 января 2011 г. – С. 37-38.

2. Береснева, О. Ю. Некоторые особенности учебной мотивации студентов на кафедре гистологии / О. Ю. Берес-

нева, А. В. Максимова, С. В. Сазонов // Морфология. – 2014. – Т 145. – №3. – С. 32.

3. Коротких, А. Г. Использование интерактивной доски в курсе обучения гистологии в медицинском ВУЗе / А. Г.

Коротких, С. В. Сазонов // Актуальные вопросы современной медицины : Материалы 65-й Всероссийской науч-

но-практической конференции молодых ученых и студентов с международным участием, Екатеринбург, 14-15 

апреля 2010 г. – С. 469-467.

4. Сазонов, С. В. Оцифрованные гистологические препараты в обучении и отработке практических навыков и

умений при изучении гистологии в медицинском вузе // Вестник Витебского государственного медицинского 

университета. – 2017. – Т. 16, № 4. – С. 127-131.

5. Коротких, А. Г. Влияние различных факторов на учебную мотивацию студентов кафедры гистологии / А. Г. Ко-

ротких, С. В. Сазонов // Вестник Уральского государственного медицинского университета. – 2018. – Вып. 3. – С. 

40-41.

Сведения об авторах

А.Г. Коротких — ассистент кафедры гистологии, ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России. 

Адрес для переписки: 

korotkich.hist@yandex.ru.