Проектирование процесса экологического образования в дошкольной образовательной организации

Министерств науки и высшего образования Российской Федерации 
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» 
Институт педагогики и психологии детства 
Кафедра Теории и методики обучения естествознанию, математике, 
информатике в период детства 
Проектирование процесса экологического образования в дошкольной 
образовательной организации 
Выпускная квалификационная работа 
Квалификационная работа
допущена к защите 
Зав. кафедрой Л.В. Воронина 
______ ______________ 
дата подпись 
Исполнитель: 
Маришкина Татьяна Сергеевна, 
обучающийся 
Группа БУ 57 zТ 
______________________________ 
подпись 
Руководитель: 
Вуколова Елена Геронтьевна 
Кандидат педагогических наук 
Доцент 
_____________________________ 
подпись 
Екатеринбург 2019 

2 
СОДЕРЖАНИЕ 
 
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 4 
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ 
ПРОЦЕССА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОЙ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ........……………………………… 
1.1. Понятие, сущность, цель и задачи экологического образования. 
Формы и методы экологического образования дошкольников в 
дошкольной образовательной организации………………………………..... 
9 
9 
1.2. Особенности проектирования процесса ознакомления дошкольников 
с окружающим миром………………………………………………………… 
22 
1.3. 
Парциальная 
образовательная 
программа 
экологической 
направленности как результат процесса педагогического проектирования 
в дошкольной образовательной организации………………………………. 
28 
Выводы по первой главе……………………………………………………... 37 
ГЛАВА 
2. 
ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ 
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 
ПО 
РЕАЛИЗАЦИИ ПАРЦИАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 
ЭКОЛОГИЧЕСКОГО 
ОБРАЗОВАНИЯ 
ДОШКОЛЬНИКОВ 
В 
ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ……………….. 
39 
2.1. Изучение уровня экологической образованности дошкольников на 
констатирующем этапе опытно-поисковой деятельности………………… 
39 
2.2. 
Реализация 
парциальной 
образовательной 
программы 
экологического 
образования 
дошкольников 
в 
дошкольной 
образовательной организации………………………………………………. 
52 
2.3. Анализ результатов опытно-поисковой деятельности по итогам 
Реализация парциальной образовательной программы экологического 
образования 
дошкольников 
в 
дошкольной 
образовательной 
организации……………………………………………………………………. 
65 
Выводы по второй главе……………………………………………………… 74 

3 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. 76 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………… 79 
ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………………….. 85