Министерств науки и высшего образования Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт педагогики и
психологии детства
Кафедра Теории и
методики обучения естествознанию, математике,
информатике в период детства
Проектирование процесса экологического образования в дошкольной
образовательной организации
Выпускная
квалификационная работа
Квалификационная работа
допущена к защите
Зав. кафедрой Л.В. Воронина
______ ______________
дата
подпись
Исполнитель:
Маришкина Татьяна Сергеевна,
обучающийся
Группа БУ 57 zТ
______________________________
подпись
Руководитель:
Вуколова Елена Геронтьевна
Кандидат
педагогических наук
Доцент
_____________________________
подпись
Екатеринбург 2019
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 4
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
ПРОЦЕССА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ........………………………………
1.1. Понятие,
сущность, цель и задачи экологического образования.
Формы и методы экологического образования дошкольников в
дошкольной образовательной организации……………………………….....
9
9
1.2. Особенности проектирования процесса ознакомления дошкольников
с
окружающим миром…………………………………………………………
22
1.3.
Парциальная
образовательная
программа
экологической
направленности как результат процесса педагогического проектирования
в дошкольной образовательной организации……………………………….
28
Выводы по первой главе……………………………………………………... 37
ГЛАВА
2.
ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПО
РЕАЛИЗАЦИИ ПАРЦИАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ЭКОЛОГИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ДОШКОЛЬНИКОВ
В
ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ………………..
39
2.1. Изучение уровня экологической образованности дошкольников на
констатирующем этапе опытно-поисковой деятельности…………………
39
2.2.
Реализация
парциальной
образовательной
программы
экологического
образования
дошкольников
в
дошкольной
образовательной организации……………………………………………….
52
2.3. Анализ результатов опытно-поисковой
деятельности по итогам
Реализация парциальной образовательной программы экологического
образования
дошкольников
в
дошкольной
образовательной
организации…………………………………………………………………….
65
Выводы по второй главе……………………………………………………… 74