Проектирование школ
ПРОЕКТЫ ЛУЧШИХ ШКОЛ В ГОРОДЕ МИНСКЕ
жүктеу/скачать 4 Mb. Pdf көрінісі
|
malkov proektirovanie shkol
|
5 ПРОЕКТЫ ЛУЧШИХ ШКОЛ В ГОРОДЕ МИНСКЕ Школа – наиболее массовый вид общественных зданий. Ранее строительство школ осуществлялось по типовым проектам, причем за довольно короткий период эти проекты успевали устареть несколько раз. Учитывая их жесткую конструктивную схему (каркасно-панельные и панельные), при привязке возникали трудности, прежде всего когда требовалось приведение планировочных решений в соответствие с изменившимися нормами. Так появились блоки для шестилеток с классами, спальнями- игровыми и блок спортивного зала с раздевалками, "прилепленными" к базовой школе. Веление времени, изменившаяся нормативная база привели к необходимости разработки проектов новых типов школ для повторного применения. Минскпроект взял на себя функции главного проектировщика средних учебных заведений. Творческий коллектив архитекторов и инженеров, специалистов-смежников института накопил в этом направлении определенный опыт, на протяжении многих лет занимаясь темой дошкольного и школьного образования и плодотворно сотрудничая с соответствующими службами, в первую очередь с Центром гигиены и эпидемиологии и Комитетом по образованию. Институтом разработаны проекты новых школ на 720, 930 и 1020 учащихся. Они уже построены в микрорайонах "Лошица", "Сухарево" и "Красный Бор-2" (рисунки 5.1, 5.2). Здание школы, рассчитанное на 1020 учащихся, 3–4-этажное. Состоит оно из 3 функциональных блоков: условно "открытой" зоны, расположенной в центре, и "закрытой" – в двух боковых учебных блоках. Вход в школу организован через большой вестибюль, из которого легко попасть в любую ее часть. В первом блоке располагаются помещения спортивного назначения, эстетического воспитания и кружковой работы. Это спортивные залы 36 × 18 и 24 × 12 м, тренажерный площадью 12 × 6 м с разде- вальными и душевыми, актовый на 299 мест с эстрадой, артистическими и костюмерной, столовая на 360 посадочных мест с витаминным баром, музей, библиотека с читальным залом, компьютерные классы, лыжная база, учебный тир. В непосредственной близости находятся мастерские по обработке древесины и металла, по обработке ткани, кулинарная мастерская, где школьники смогут приобретать профессиональные навыки. В соответствии с нормами и требованиями проектом предусмотрена безбарьерная доступность для инвалидов во все помещения, соответствующая ширина проходов, лифты, пандусы, гардеробы, санитарные узлы. Открытая зона используется как в учебном процессе, так и во внеурочной работе со школьниками. Кроме того, школа – это культурно-воспитательный, досуговый, физкультурно-оз- доровительный центр, рассчитанный не только на школьников, но и всех жителей района. Два "закрытых" блока – учебные классы, кабинеты и лаборатории соответственно младших и старших классов – соединены с общешкольным ("открытым"), но изолированы друг от друга. Классные помещения и кабинеты оснащены современными видами технологического и инженерного оборудования, например офтальмотренажерами, предназначенными для профилактики зрительного утомления, нарушений осанки и зрения. Все компьютерные классы объединены в локальную компьютерную сеть, кабинеты информатики и конференц-зал – с мультимедийным оборудованием и, обязательно, системой кондиционирования воздуха. Два "закрытых" блока – учебные классы, кабинеты и лаборатории соответственно младших и старших классов – соединены с общешкольным ("открытым"), но изолированы друг от друга. Классные помещения и кабинеты оснащены современными видами технологического и инженерного оборудования, например офтальмотренажерами, предназначенными для профилактики зрительного утомления, нарушений осанки и зрения. Все компьютерные классы объединены в локальную компьютерную сеть, кабинеты информатики и конференц-зал – с мультимедийным оборудованием и, обязательно, системой кондиционирования воздуха. Таким образом, проектом предусмотрены все мероприятия, позволяющие организовать полноценное обучение. Важной составляющей комплекса общеобразовательного учреждения является школьный участок, который еще при разработке генерального плана разбивается на функциональные зоны: физкультурно- оздоровительную (включает школьный стадион, площадки для игры в баскетбол и волейбол, для гимнастики, место для устройства хоккейной площадки в зимнее время); учебно-опытную; начальной военной подготовки; отдыха, в том числе для подвижных игр различных возрастных групп и площадки для тихого отдыха. Площадки оборудуются современными малыми архитектурными формами и спортивным инвен- тарем. Выполняются все требования по рациональному доступу школьников, а также маломобильных групп населения и инвалидов-колясочников к зданию. Это пониженные борта, пандусы и пешеходные дорожки с минимальным уклоном и металлическими поручнями. Подходы к школе предусмотрены со стороны всех жилых групп микрорайона. Не остался без внимания вопрос транспортного обслуживания: запроектированы парковочные места для автомобилей работников школы, а также временные места для машин родителей, под- возящих детей в школу. Территория школы ограждается. жүктеу/скачать 4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|