Проектирование учебного занятия
Этап оформления авторской учебной программы
жүктеу/скачать 478 Kb.
|
| 5. Этап оформления авторской учебной программы.
Блоки авторской учебной программы
Концепция программы Содержание учебного материала Модель образовательного процесса Информационное и научно-методическое обеспечение При описании каждого из указанных блоков авторской программы необходимо ответить на поставленные ниже вопросы. ВВЕДЕНИЕ
2. Кому она адресована? 3. Чем обусловлена необходимость создания данной программы? КОНЦЕПЦИЯ 1. Какое место занимает данный курс в системе профессионального образования? 2. Какая основная идея отличает авторскую программу от других, т.е. каков авторский замысел? 3. Что нового привносит разработчик (новые цели, новое содержание, новый способ структурирования материала и др.)? 4. Что и как изменилось в связи с введением авторской программы? СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Каковы цели и назначение программы (На развитие каких личностных качеств, способностей обучаемых сориентирована программа. Какие типы деятельности осваиваются учениками (поисковый, коммуникативный, рефлексивный, репродуктивный, творческий и др.) На формирование каких общеучебных и предметных умений она рассчитана? Какие типовые профессиональные задачи осваиваются с помощью данного курса?) 2. Какие блоки, разделы, темы, понятия (другие единицы содержания) включены в программу? МОДЕЛЬ
ПРОЦЕССА 1. Каковы особенности организации образовательного процесса? 2. Каковы особенности деятельности педагога (какие технологии, методики, методы, приемы, техники целесообразно использовать педагогу для достижения поставленных целей и др.)? 3. Каковы особенности деятельности учащихся (как и за счет чего будет повышаться учебная мотивация учащихся; в какой последовательно и почему именно так будет осуществляться деятельность учащихся, каково место и объем самостоятельной работы, “удельный вес” рефлексивной работы и др.)? 4. По каким критериям оцениваются промежуточные и конечные результаты? Информационное и методическое обеспечение 1. Какая учебная литература для учащихся (учебники, учебные пособия, Книги для чтения) обеспечивают авторскую программу? 2. Какие дидактические материалы рекомендуются педагогу, работающему по авторской программе? 3. Какие методические материалы обеспечивают авторский курс (сборники задач и упражнений, практикумы и др.)? 4. Какой аппарат контроля обеспечивает деятельность учащихся по авторской программе (комплекты диагностических и контрольных тестов, контрольных вопросов, задач, заданий и др.)? жүктеу/скачать 478 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|