Блок самоконтроля
по усвоению содержания главы
Задание 1.
Сравните ваши ответы на контрольные вопросы к каждому из пяти разделов главы с представленными в итоговом блоке самоконтроля и оцените свои успехи по 10-бальной шкале.
Вопросы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Правильные ответы
|
в
|
б
|
б, в
|
а, б
|
б, в, д
|
а, б, в, г
|
в
|
а, б, г
|
а, б, г
|
б
|
г, д, ж
|
а, г
|
а
|
б
|
в
|
Задание 2.
Заполните пустые графы представленной ниже таблицы - это и будет Ваша выпускная работа.
Проект учебного занятия
Тема
учебного занятия:
|
|
Цели учащегося:
|
|
Основные этапы учебного занятия
|
|
Список учебных
|
№
|
Название учебного элемента
|
элементов содержания
|
|
|
Логическая структура
содержания темы (граф)
|
|
Методы обучения
|
Название
|
Обоснование
|
|
|
|
Виды контроля
|
|
Что контролируется?
|
|
Приемы контроля
|
|
Ожидаемые результаты
|
|
Литература для самообразования
Беляева А.П., Боев С.Я., Золотухина Н.Ф. Профессионально-педагогическая технология обучения в профессиональных учебных заведения. Спб: институт профтехобразования РАО, 1995.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М., 1989.
Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М., 1981.
Вербицкий А.А., Борисова Н.В. Методические рекомендации по проведению деловых игр. - М.,1990
Ерецкий М.И. Совершенствование обучения в техникуме. - М.,1987.
Кизимов К.Г. Профессиональное обучение безработных и незанятого населения. - М., Российский учебный центр, 1995.
Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. - М., 1990.
Кириллова Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения. - М., 1980.
Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М., 1981.
Маленко А.Т. Задачи по профессиональной педагогике. - М., 1987.
Маркова А.К. Психология профессионализма, М
Махмутов М.И. Современный урок. - М., 1981.
Маргулис Е.Д. Коллективная деятельность учащихся. - Киев, 1990.
Методика проектирования учебного процесса при переподготовке безработных в учреждениях начального профессионального образования / под ред. Е.А. Рыковой, Спб. ИРПО, - М, 1997.
Новацкий Тадеуш. Основы дидактики профессионального обучения. - М., 1979.
Новиков А.М. Процесс и методы формирования трудовых умений. - М., 1986.
Подласый И.П. Как подготовить эффективный урок. - Киев, 1989.
Подласый И.П. Педагогика. - М., 1996.
Полонский В.М. Оценка знаний школьников. - М., 1982
Психолого-педагогические проблемы профессионального обучения /Под ред. П.Я. Гальперина, Н.Ф. Талызиной и З.А. Решетовой. - М., 1979.
Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения, МГУ, 1985.
Рыкова Е.А. Методические аспекты профессиональной подготовки безработных граждан в учебных центрах службы занятости, - М, 1995
Третьяков Г.Ч., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе: практико-ориентированная монография. - М., 1997.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. - М., 1998
Серкутьев Г.В. Организация учебно-воспитательного процесса в ПТУ: новые подходы. - Минск, 1991.
Скакун В.А. Введение в профессию мастера производственного обучения. - М., 1988.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - М., 1995.
Теоретические основы общего среднего образования / Под ред. В.В.Краевского, И.Я.Лернера, - М., 1983.
Толстых А. Возрасты жизни. - М, 1998.
Приложение 1.
Разработка учебных программ
Достарыңызбен бөлісу: |