Профессор Алма Қыраубаеваның жаным садаға еңбегінен бүгінгі



Pdf көрінісі
бет21/34
Дата04.02.2023
өлшемі2,36 Mb.
#65162
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   34
Байланысты:
Жаным-садаға

Жиырма то
қтам
Бала мектеп 
үшін емес, мектеп бала үшін жұмыс істейді.
– Ба
ға құнды емес, бала құнды.
– 
Ұстаз қызметінің мақсаты – өз пәнін жақсы үйретуден гөрі
тере
ңіректе: Ол – адамды жасаушы адам.
– Саба
қ – ұстаз бен шәкірттің адами қарым-қатынасы.
– Саба
қтың мақсаты – баланың басқаға ұқсамайтын қасиетін аша
білу.
– Кісі екеніне к
үмәнмен қараған баладан кісі шықпайды.
– М
ұғалімнің өз сабағын білуі жеткіліксіз, оған қоса бала жанын
ұға білсін.
– 
Әр баланың өмір тіршілігі – өзінше бір тағдыр. Баланың
та
ғдырына ойланып қара. Сабаққа келмесе, себебіне үңіл. Сабағына
қызықпаса, себебіне үңіл. Тентек болса, себебіне үңіл. Себебін
алдымен 
өзіңнен ізде.
Баланы
ң ықыласын оята біл, қолынан келетініне сендіре біл.
– М
ұғалім мен баланың қарым-қатынасы қуанышты әрі пайдалы
болсын.
– М
ұғалімнің сөзі мен ісі жасанды емес, шынайы болуы шарт.
– Баланы та
ңғалдыруды ұмытпа: «Даналыққа ұмтылу таңғалудан
басталады».


– Ш
әкірттің кемшілігін көргіш болсаң, ықыласын өлтіресің. Жеңісін
ізде.
– Бала
ға сыйлы боламын десең, баланы өзің сыйла.
– К
өптің көзінше баланың кемшілігін бетіне баспа. Сеніп айтқан
сырын шашпа.
– Саба
қ үстіндегі тыныштыққа көп ізденіспен, еңбекпен ғана жетуге
болады.
– 
Қиын тақырыпты түсіндіре салып, сұрауға асықпа, келесі сабақты
қайта түсіндіруден баста.
– Импровизация – саба
қтың жаны.
– Баланы саба
қтың негізгі кейіпкері ете біл.
– 
Әр бала – табиғаттың ғажайып құбылысы. Оны сол үшін-ақ
сыйлау
ға тұрады.
Бесінші – сегізінші 
қосымшалар
«
ӘЛЕМ ЖӘНЕ МЕН»
(Бастауыш
қа арналған бағдарлама)


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   34




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет