1-тапсырма. Төмендегі сөздердің түбірін тауып, жұрнақ арқылы қандай сөздер жасалғанын анықтаңыз. Өндіріс, өнім, өну, өндірді.
2-тапсырма. Схемаға сәйкез сөз ойлап жазыңыз. Түбір Түбір + жұрнақ Түбір + жалғау Түбір + жұрнақ + жалғау
3-тапсырма. Ережені толықтырып жауап беріңіз. Мысалмен дәлелдеңіз.
Түбір сөзге жұрнақ қосу арқылы жасалған сөзді ------------- дейміз.
Сөздердің одан әрі бөлінбейтін бөлшегін ------------------- дейміз.
Сөз бен сөзді байланыстыратын қосымша ------------------- аталады.
4-тапсырма. Берілген сөздерге жұрнақ жалғап, туынды сөз жасаңыз.
Баспа, бәсеке, бөл, ғарыш, куә, қалам, біл.
6-тапсырма. Өлеңді тиісті жалғауын қойып аяқтап жазыңыз.
Біз әдепті бала...
Айтқан тілді ала...
Нанға кетсе ана...
Үйде өзі... қала...
5.5. Сабақ беру мен оқыту әдістері(презентациялар, кестелер, ауызша-жазбаша сұрау,аралық бақылаулар)
5.6 Әдебиеттер Негізгі әдебиеттер: 1 Қазақ тілі мен әдебиеті 11-сынып Т2 1-бөлім https://expert.study-inn.kz/uchebniki-kaz/tbr11-1
Қосымша әдебиеттер: 1. Жалпы білім беру деңгейінің 10-11-сыныптарына арналған «Қазақ тілі мен әдебиеті» жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы (жаратылыстану-математикалық бағыт, қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
2. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Білім беру бағдарламасы – NIS-Programme «Қазақ тілі мен әдебиеті» (Т2) пәні бойынша оқу бағдарламасы. – Астана, 2018
5.1. Тақырып №30Құқықбұзушылық, қылмыс жақсылыққа апармайды
5.2.Мақсаты: Мәтін құрауда сөздердің байланысу түрлері мен тәсілдерін орынды қолдану
5.3. Оқыту міндеттері: Қазақ тілінде ойларын дұрыс жеткізе білуге дағдыларын қалыптастыру, сөздердің байланысу түрлерін анықтау
5.4. Тақырыпқа байланысты негізгі сұрақтар: 1.Тәрбие қашан ұлттық негізге табан тірейді?
2.Адам құқығы қай уақыттан пайда болды?
3.Білім маңызды ма, әдеп маңызды ма?
